Предмет: История, автор: tigrlosev1

Срочнооо очень нужно!!! Написати твір на тему „один день у римській родині” дам 30 балів!!!!! Не багато написати потрібно

Ответы

Автор ответа: tkachenkonactya
1

Ответ:

Один день у римській родині може бути дуже цікавим і різноманітним. Римські родини були дуже важливими у Римській імперії, тому їх життя було дуже дбайливо організовано та відображало культуру імперії.

Рано-вранці, батько родини вставав і пішов на роботу, якщо він був воїном або чиновником, або ж сідав за свій бізнес. Мати тим часом готувала сніданок для дітей, або ж нагодувала їх перед відправкою до школи. Діти йшли до школи, яка була для хлопчиків і дівчаток окремо. Там вони вчилися читати, писати, рахувати, а також вивчали латину та грецьку мови. Школа тривала до обіду.

Після школи діти поверталися додому, де вже чекав обід. Родина обідала разом за одним столом. Їдальня була розташована в окремому приміщенні, де були комфортні стільці та стіл, а також були встановлені посуд та столові прибори.

Після обіду, чоловік міг повернутися на роботу або ж провести деякий час з родиною. Жінки зазвичай вчили дівчаток готувати їжу, вишивати, ткати і робити інші домашні роботи. Хлопчики ж зазвичай грали у гри, читали книжки, вчились боротьбі та іншим видам спорту.

Ввечері, родина знову зібралася разом, щоб вечеряти та відпочивати. Чоловіки зазвичай грали у гри або брали участь у різноманітних заняттях, тоді як жінки зазвичай вишивали або виробляли різноманітні речі для дому.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: popytajlenkokirilo
Предмет: Музыка, автор: csgomaster1337
Нужны ответы на задания по сольфеджио и муз. литературе

Сольфеджио
Задание 1
Укажи знаки в тональностях (например, Соль мажор – 1#)

Ля-бемоль мажор –
до минор –
Ля мажор –
до-диез минор –
Ми мажор –
Ми-бемоль мажор –
фа-диез минор –
фа минор –

Задание 2
В тональностях Ми-бемоль мажор и фа минор построить D7 с разрешением.
Задание 3
В тональностях Ля мажор и до минор построить тритоны с разрешением.
Задание 4
В тональностях Ля-бемоль мажор и до-диез минор построить трезвучия главных ступеней (T53,S53 и D53) с обращениями.
Задание 5
В тональности Си-бемоль мажор построить аккордовую последовательность
T53- T6-S53-T6-T64-D53-D7 –Т53(н)-S64-T53

Муз. литература
1. Выберите правильное утверждение. М. И Глинка –
А) Композитор-романтик
Б) Основоположник русской классической школы
В) Основатель «Могучей кучки»
2. Годы жизни М. И. Глинки:
А) 1803–1858
Б) 1804–1857
В) 1813–1869
3. Место рождения М. И. Глинки:
А) село Новоспасское Смоленской губернии
Б) город Петербург
В) село Троицкое Белёвского уезда Тульской губернии
4. Был ли М. И. Глинка певцом и вокальным педагогом?
А) Да
Б) Нет
5. Кому М. И. Глинка посвятил «Вальс-фантазию» и романс «Я помню чудное мгновенье»?
А) А. П. Керн
Б) Е. Е. Керн
В) А. Я.Петровой-Воробьёвой
6. Под впечатлением поездки в какую страну М. И. Глинка написал свои увертюры «Арагонская хота» и «Ночь в Мадриде»?
А) Францию
Б) Италию
В) Испанию
7. Как звучит второе название оперы «Иван Сусанин»?
А) «Жизнь за царя»
Б) «Подвиг за царя»;
В) «Смерть за царя».
8. Выберите оперу М. И. Глинки, написанную на сюжет А. С. Пушкина:
А) «Иван Сусанин»
Б) «Русалка»
В) «Борис Годунов»
Г) «Руслан и Людмила»
9. Жанр оперы «Руслан и Людмила»?
А) сказочно-эпическая опера
Б) психологическая бытовая музыкальная драма
В) «отечественная героико-трагическая опера
10. Опера «Иван Сусанин» состоит из?
А) Пролог и четыре действия;
Б) Четыре действия и эпилог;
В) Пролог, четыре действия и эпилог.
11. Какие герои оперы исполняют трио «Не томи, родимый»?
А) Сусанин, Ваня, Собинин;
Б) Сусанин, Собинин, Антонида;
В) Сусанин, Антонида, Ваня.
12. Напишите, какими голосами поют эти персонажи оперы:
А) Сусанин – ________________________________________
Б) Ваня – ___________________________________________
В) Антонида – _______________________________________
В) Собинин – ________________________________________
13. Какие персонажи оперы охарактеризованы во втором действии?
А) Сусанин и его семья;
Б) Поляки;
В) Русский народ.
14. Какие танцы не используются в характеристике поляков?
А) Вальс;
Б) Краковяк
В) Полька;
Г) Мазурка;
Д) Кадриль.
15. Каким номером завершается опера «Иван Сусанин»?
А) Речитатив и каватина Антониды;
Б) Ария Сусанина;
В) Хор «Славься».

Предмет: Математика, автор: samirbekmaksudov7