Предмет: География, автор: angelinan7

які загрози мореплавців у тихому океані

Ответы

Автор ответа: svpozdeevd
1

Ответ:

Объяснение:

Мореплавці, які подорожують по тихому океану, стикаються з різноманітними загрозами. Ось деякі з них:

Шторми та прибої: Тихий океан може бути дуже небезпечним місцем для подорожей через часті шторми та прибої.

Тропічні циклони: Тихоокеанський регіон є зонами виникнення тропічних циклонів, які можуть спричинити значні пошкодження для суден та екіпажів.

Біологічні загрози: Тихий океан містить велику кількість різноманітних видів морських тварин та рослин, деякі з яких можуть бути небезпечними для людини.

Навігаційні помилки: Мореплавці мають стежити за правильним маршрутом, щоб уникнути зіткнення з іншими суднами та перешкодами, такими як кам'яні брили або рифи.

Піратство: Тихий океан також має репутацію небезпечної зони для піратства, яке може призвести до викрадення суден та екіпажів.

У зв'язку з цим, мореплавці, які подорожують по Тихому океану, повинні бути дуже обережними та пильними, щоб уникнути цих загроз і забезпечити безпеку своєї подорожі.

Автор ответа: insjsa258
2

сделай пожалуйста ответ лучшим :)

майбутньому можуть піднятися на поверхню, що призведе до катастрофічних наслідків для біосфери.

майбутньому можуть піднятися на поверхню, що призведе до катастрофічних наслідків для біосфери

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 9svbcw62hs
Определите, на развитие какого вида речевой деятельности (каких видов речевой деятельности) направлены данные задания.

А. Ответьте на реплику собеседника, выразив указанное чувство, намерение.
1) Вы́разите восхище́ние в отве́т на ре́плику:
- Ра́ньше он был дво́ечником, а пото́м взя́лся за ум и зако́нчил шко́лу с золото́й меда́лью.
– … !
2) Вы́разите удивле́ние в отве́т на ре́плику:
– Я слы́шала, что в не́которых шко́лах всё обуче́ние прохо́дит в игрово́й фо́рме.
– …
3) Вы́разите согла́сие с собесе́дником.
– Я счита́ю, что испо́льзовать на уро́ке социа́льные се́ти нельзя́.
– …
4) Возрази́те собесе́днику. Аргументи́руйте свой отве́т.
– Я счита́ю, что нельзя́ всё свобо́дное вре́мя проводи́ть в интерне́те.
– …
5) Похвали́те своего́ собесе́дника.
– Я стал победи́телем олимпиа́ды!
– … !
Б. Соста́вьте из слов предложе́ния и запиши́те их.
1. В, национа́льные, лю́ди, о́бщие, культу́рные, и, объединены́, страна́, язы́к, осо́бенности, ка́ждая, тради́ции
2. Малы́ш, но, уме́ть, уже́, на, 5, э́тот, говори́ть, язы́к, иностра́нный, он, год
3. Разви́тие, для, спосо́бности, тво́рческий, произведе́ния, ну́жно, чита́ть, литерату́рные.
4. Язы́к, ключ, культу́ру, открыва́ющий, страны́, наро́да, как.
5. Век, век, учи́ться, жить.
6. По, мла́дший, ну́жно, пе́рвые, во́зраст, здоро́ваться.
7. Друг, челове́к, соба́ка.