Предмет: Геометрия, автор: sdgijdgnhu

Коло вписане в трикутник ABC і дотикається сторони AB в точці K, сторони BC в точці E, сторони AC в точці T. Відомо що AK:KB=2:3 і CE на 6 см більше за AT. Знайдіть сторони трикутника ABC якщо периметр трикутника ABC дорівнює 146 см

Ответы

Автор ответа: natalyabryukhova
3

Ответ:

Стороны треугольника равны:

АВ = \displaystyle      AB=  47\frac{6}{7}\;_{CM};\; BC=  53\frac{6}{7}\;_{CM};\;AC=44\frac{2}{7}\;_{(CM)}

Объяснение:

Круг вписан в треугольник ABC и касается стороны AB в точке K, стороны BC в точке E, стороны AC в точке T. Известно что AK: KB=2: 3 и CE на 6 см больше AT. Найдите стороны треугольника ABC если периметр треугольника ABC равен 146 см.

Дано: ΔАВС;

Окр.О - вписана в ΔАВС;

К, Е и Т - точки касания со сторонами АВ, ВС и АС соответственно.

AK: KB=2: 3; СЕ = АТ + 6 см

Р(АВС) = 146 см.

Найти: АВ, ВС, АС.

Решение:

  • Отрезки касательных к окружности, проведенных из одной точки, равны.

AK: KB=2: 3

Пусть АК = 2х см; КВ = 3х см.

АК = АТ = 2х см; КВ = ВЕ = 3х см; ТС = СЕ = АТ + 6 см = 2х + 6 см.

  • Периметр - сумма длин всех сторон треугольника.

Р(АВС) = АВ + ВС + АС

146 = АК + КВ + ВЕ + ЕС + СТ + ТА

146 = 2х + 3х + 3х + 2х + 6 + 2х + 6 + 2х

14х = 146 - 12     |:14

x =  \frac{134}{14}\\ \\\displaystyle        x=\frac{67}{7}

Найдем стороны:

\displaystyle        AB=5x=5\cdot \frac{67}{7}= \frac{335}{7} =47\frac{6}{7}   (cм)

\displaystyle        BC=5x+6=47\frac{6}{7}+6=53\frac{6}{7}   (см)

\displaystyle        AC=4x+6=4\cdot\frac{67}{7} +6=38\frac{2}{7}+6=44\frac{2}{7}   (см)

#SPJ1

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: nurikff02
Прочитайте текст.

Август стоял жаркий и безветренный. В поезде пахло ржаным хлебом. Берг сидел на подножке вагона, жадно дышал, и ему казалось, что он дышит не воздухом, а удивительным солнечным светом.

Кузнечики кричали на полянах, заросших белой засохшей гвоздикой. Иволги печально свистели в перелесках. Желтый лист изредка падал на дорогу. Розовые облака стояли высоко в небе над вершинами мачтовых сосен. Озеро Берг увидел внезапно сквозь чашу поредевших лесов.

Оно лежало косо, как бы подымалось к горизонту, а за ним просвечивали

сквозь тонкую мглу заросли золотых берез. Мгла над озером висела от недавних лесных пожаров. По черной, как деготь, прозрачной воде плавали палые листья. Дождя не было. Легкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью сияла

тихая синева.

Слово "сияние" Берг встречал только в книгах поэтов, считал его выспренним и лишенным ясного смысла. Но теперь он понял, как точно это слово передает тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба и солнца. Паутина летала над озером, каждый желтый лист на траве горел от света, как

бронзовый слиток. Ветер нес запахи лесной горечи и вянущих трав. Задумчиво свистели в синем воздухе последние птицы, и облака растворялись в небе. подымаясь к зениту.

Берг торопился. Он хотел всю силу красок, все умение своих рук и зоркого глаза, все то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить великолепие этих лесов, умирающих величаво и просто. (К.Паустовский «Акварельные краски»)

Проанализируйте текст

1) Определите тему рассказа

2) Изобразительно-выразительные средства. Аргументируйте свой ответ примерами из текста.

3) Сделайте синтаксический разбор.

По небу плывут белые облака,

Рыжая белочка быстро пробежала по стволу.

На траве всюду сверкала утренняя роса.

Сильный ветер весело разметал осеннюю листву.

4) Ответьте на вопрос «Как стал понимать слово «сияние» Берг?

Помогите пожалуйста за короткое время ! Умоляю