Предмет: Математика, автор: Amir2023

10.Дети собрали две модели луноходов. Один работал 12 минут другой 18 минут .Причем второй преодолел расстояние на 30 метров больше чем первый Сколько метров преодолел каждый луноход ?
Срочно помогите награда 40 баллов

Ответы

Автор ответа: Pupsik228228
1

Відповідь:

1 луноход прошёл 60 метров, 2-й луноход 90 метров.

Покрокове пояснення:

Дано:

t1= 12мин

t2= 18мин

S1 - ? м

S2 -?, на 30м больше__\

Сначала находим разницу во времени:

1) 18 -12= 6мин - 2-ой прошёл на 6 мин дольше.

Теперь расстояние которое он прошёл за 6 мин (30м) делим на эти 6 мин и выводим скорость, по формуле v= S÷t

2) 30÷6=5м/мин - скорость второго лунохода.

Теперь находим расстояние по формуле S= t×v

3) 12×5=60м - прошёл 1-й луноход.

4) 18×5=90м - прошёл 2-й луноход.

Автор ответа: gusevap323
1

Пошаговое объяснение:

ответ не мой! ссылку не могла отправить

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: ggigroniys
Предмет: Биология, автор: darina51456
Прочитайте невелику розповідь і з'ясуйте про яких "зайців" каже капітан "Брістоля"?


Це було в роки Першої світової війни. В Адріатичному морі два англійські крейсери «Дармут» та «Брістоль» зіткнулися з ворожими кораблями австрійців. Флагман «Дармута» передав «Брістолю» наказ: «Прямувати за мною». Але що це?.. Усупереч наказу, «Брістоль» почав відставати, доки не відстав безнадійно. Після бойових дій капітана «Брістоля» викликали на флагман. «У вас крейсер чи черепаха? — насміхаючись запитав адмірал.— Вас необхідно віддати під трибунал за невиконання наказу! Ви можете що-небудь сказати на своє виправдання?». «Сказати? Ні, сер. А показати — так. Накажіть оглянути днище «Брістоля». Це моє виправдання»,— спокійно відповів капітан. Виявилося, до днища почіплялося стільки «зайців», що через них крейсер утратив швидкість.


— Що ж то за «зайці»?
Предмет: Математика, автор: pokatovichkv
Предмет: Русский язык, автор: shevabogdan2004
Задание на 20.05 по русскому языку( Пишете в рабочих тетрадях, но с нового листа. В самом верху ваша фамилия) Желаю удачи. Итоговая контрольная работа по русскому языку по теме « Бессоюзное предложение» Выполнение заданий по языковым темам 1.Укажите виды связи между простыми предложениями ( знаки препинания не расставлены) Мшистые стволы упавших деревьев ямы высокий папоротник шиповник жасмин и орешник мешали ей на каждом шагу она постепенно теряла силы одолевая их останавливалась всё чаще и чаще чтобы передохнуть или смахнуть с лица липкую паутину. А) сочинительная, подчинительная Б) сочинительная, бессоюзная В) подчинительная, бессоюзная. 2. Расставьте знаки препинания в предложении: 1. Сентябрь холодный бушевал с деревьев ржавый лист валился, сходила ночь, туман вставал. 2.У собак есть рыцарское правило собаку лежащую на привязи не трогают. 3. Тёмный лес хорош в яркий солнечный день тут и прохлада и чудеса световые. 4. Уже вечерело солнце скрылось за небольшую осиновую рощу лежавшую недалеко от сада. 3. Составить предложения по данным схемам: ( ) - ( противопоставление) ( ) :: (причина) ( ) : (дополнение) 4.Продолжите сложное бессоюзное предложение , расставьте знаки препинания и составьте схемы: Учёный внимательно следил за приборами……. Леонтьев поднял голову…….. .