Предмет: История, автор: gshbahsh

доклад на тему "Ы. Алтынсарин-педагог-новатор"
История Казахстана

Ответы

Автор ответа: Enciannard
0
Ыбырай Алтынсарин – педагог-новатор, один из основоположников современной системы образования в Казахстане. Родился он в 1841 году в семье казахского библиотекаря. С детства он увлекался чтением и получил хорошее образование в медресе.

В 1864 году Ыбырай Алтынсарин стал учителем в селах Чингистау и Талгар, где он столкнулся с трудностями в обучении детей, связанными с несоответствием традиционной казахской системы образования новым реалиям жизни. Он осознал необходимость реформирования образования и начал искать новые методы обучения.

Ыбырай Алтынсарин придерживался принципа, что образование должно быть доступным для всех и каждый ребенок имеет право на образование. Он также верил, что обучение должно быть практическим и направленным на развитие практических навыков учеников. Для этого он использовал национальные казахские традиции и культуру в обучении, такие как игры, песни и танцы.

Одним из ключевых достижений Ыбырай Алтынсарина стала создание первой национальной казахской школы в городе Талдыкорган в 1905 году. В этой школе дети учились на казахском языке и использовались национальные методы обучения. В течение нескольких лет школа стала моделью для других школ в Казахстане.

Ыбырай Алтынсарин также играл важную роль в развитии казахской письменности и литературы. Он написал множество учебных пособий на казахском языке и был одним из первых казахских писателей.

Ыбырай Алтынсарин оставил огромный вклад в развитие образования и культуры в Казахстане. Его методы обучения и философия образования продолжают влиять на систему образования в Казахстане и в других странах.
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: seredaanna53
Пок завдання. Якщо в сумі набереш 12 балів, ти урсу. Потрібно за 4 хвилини виконати всі найрозумніший! 1. Усі слова написано правильно в рядку А журі, Таллінн, піран'я, дифірамби, кон'юнктивіт Б жюрі, Таллінн, піранья, дифірамби, кон'юнктивіт В журі, Таллін, піранья, дифірамби, кон'юнктивіт Ғ журі, Таллінн, піранья, дифірамби, коньюнктивіт Д журі, Таллінн, піранья, дифірамби, кон'юнктивіт 2. Пасивними є всі дієприкметники у варіанті А зігрітий, опале, вимИТИЙ Б залитий, тремтячий, пройдений в сидячий, заплетений, вишитий 3. НЕПРАВИЛЬНО утворено дієприкметник у варіанті набряклий А набрякнути Б скосити в пошити - - - скошений пошитий 4. Виділені слова є омонімами в рядку А музичний інструмент Б крило літака — крило птаха в моторний хлопець палаючий степ Г палаюче сонце Д радісний погляд сумний настрій Б два апельсина В по всім селам L - Лежачий хліб - - Г укритий, наляканий, приховані Д висушений, підписаний, стихаючий - Г засохнути — засохший Д лежать — лежачий 5. До другої дієвідміни належать обидва дієслова варіанта А варити, колоти Б побороти, бачити В бігти, загоїти 6. Граматичної помилки НЕ допущено у варіанті А самий швидкий музикальна родина Моторний човен тошай у багнюку 7. За лексичним значенням визнач словникові слова й запиши. Поламаний або зіпсований, непридатний для використання, скалічений. полом аший О Гарний зовнішнім виглядом, що свідчить про дбайливий догляд. викоханий га пним 3 любов'ю вирощений; доглянутий; викоханий. О У якому знищено відмінності між кимось, чимось. 8. Поясни значення фразеологізмів. Г пролазити, полоти Д говорити, писати Г більш старанніший Д сьома олівцями дено забитий правила нальбитий - vannucuns ина обставина 1​