"Місце для дракона" Юрія Винничука.
Дайте письмові відповіді на три запитання .
1. Чого навчає повість-казка «Місце для дракона»? Чи актуальна вона в наш час?
2. Поміркуйте над запитанням: чи принесло вбивство дракона мир і спокій у князівство?
3. Прокоментуйте слова: «Коли нaрод не мaє кого проклинaти, сили його підупaдaють. Боже! Пошли нaм дрaконів!» Чи згодні ви із цією думкою?
СРОЧНООООО!
Ответы
Відповідь:Повість-казка "Місце для дракона" Оксани Булаєнко навчає дітей багатьох цінних речей, зокрема відваги, взаємодопомоги, толерантності та пошани до природи.
У казці розповідається про село, яке знаходиться поруч із горою, на якій, за легендою, живе дракон. Жителі села довго бояться дракона, але потім розуміють, що змушують його жити в тесноті та не дають можливості вільно рухатись і полювати.
Основне навчання повісті-казки полягає у тому, що потрібно шанувати природу та інших живих істот, а також бути відважними та взаємодопомагати. Казка вчить, що не можна боятися незнайомого та різноманітного, а потрібно дізнаватися про нього більше і сприймати різноманітність як щось цінне і корисне.
Отже, казка "Місце для дракона" може бути актуальною в наш час, оскільки і сьогодні діти повинні навчатися поважати природу та інших живих істот, а також вміти бути толерантними і взаємодопомагати. Крім того, казка вчить не боятися різноманітності і дізнаватися про неї більше, що є важливим у контексті сучасного світу, де різноманітність стає все більш важливою.
2.Історія повісті-казки "Місце для дракона" Оксани Булаєнко показує, що вбивство дракона не приносить миру та спокою в князівство, а навпаки, спричинює нові проблеми та конфлікти.
У казці розповідається, що жителі села довго боялися дракона та сприймали його як загрозу для свого життя та майна. Але, після того, як діти дізналися, що дракон був засліплений світлом сонця, вони зрозуміли, що дракон не є загрозою, а просто потребує вільного простору для життя.
Замість вбивства дракона, жителі села вирішили знайти йому місце, де він міг би жити вільно і безпечно. Вони створили для дракона спеціальне просторове середовище, де він міг би жити зі своїми друзями, і в цьому середовищі дракон став для жителів села символом миру та згоди.
Отже, можна сказати, що не вбивство дракона, а взаєморозуміння та компроміс призвели до миру та спокою в князівстві. Це повідомляє нам, що шлях до миру та згоди часто полягає не в насильстві та конфлікті, а в пошуку спільного рішення та уважному відношенні до інших.
3.Ці слова відображають думку, що народ потребує ворога, якого можна проклинати, щоб об'єднуватися та зберігати своє єдність. Така думка може мати підстави у деяких історичних та соціальних контекстах, де зовнішній ворог або загроза можуть стимулювати об'єднання людей та зміцнення суспільства.
Однак, ця думка також може бути небезпечною, оскільки пошук ворога може призвести до ненависті, ксенофобії та ворожнечі між народами та групами людей. Крім того, зосередження уваги на зовнішньому ворогу може призвести до занепаду внутрішнього розвитку та соціальної справедливості.
Отже, хоча думка про потребу ворога для збереження єдності може мати деякі підстави, вона також потребує критичного огляду та уваги до соціальних наслідків її застосування. Необхідно зосереджувати зусилля на розвитку внутрішньої стабільності та соціальної справедливості, замість шукати зовнішнього ворога.
Пояснення:
Ответ:
1)Твір цей не втрачає своєї актуальності і в наш час. Він учить нас, що зі злом, несправедливістю треба боротися, але так, щоб не скоїти ще більшого зла, бо далеко не всіма шляхами можна дійти праведного діяння. І ніколи неправда не може бути на благо людині.
2)Ні, воно лише пробудило лихі інстинкти.
3)На мою думку це твердження є частково не правильним , адже ці " проклинання " не живить силами народ , а зло та війну . З другої же сторони без насильства людина не може існувати , прогрес буде стояти на місці ...