Предмет: Английский язык, автор: artemboytsov

ПЖПЖПЖПЖПЖПЖЖПЖПЖПЖПЖ ПОМОГИТЕЕЕЕЕ ХЕЕЛП ПЛИИИС​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kudaibergen2010kausa
0

Ответ:

проста ты должен поставить на слова которые в скобке ing и всё

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Anel22265
1 - мәтін Тақырыбы Өзiн - өзi тану пәнінің мұғалімі Ибраимова Мадина Муратовна 2 - мәтiн Жанры , жанрлық ерекшеліктері неде ? Құрылымы қандай мәтін белiмдерiнен тұрады ?1 - мәтiн « NP146 лицейінің 8 - сынып оқушысы Р.М. Сабитованың Ұлттық құндылықтар - улт қорғаны » мақаласына АННОТАЦИЯ - Макалада автор ұлттық құндылықтар ұғымына жан - жақты түсініктеме бере отырып , оның адам бойында қалыптасуына талдау жасайды . Автор « құндылық » түсінігінің тарихына тоқталып , түрлі авторлардың көзқарастарынан мысалдар келтiредi . « Құндылық » тусiнiгiнiң педагогика саласындагы реліне тоқталады және адамды тәрбиелеу ушін оның емiр суруiне ең керектi , маңызды , қажетті , бағалы дуниелердiң жиынтығын құрайтын педагогикалық категория ретiнде қарастырады . Автордың мақсаты - курделi әрi аумалы - төкпелi заманда құндылықтар жүйесiнiң адам өміріндегі маңызды категория екендiгiне окырманның көзін жеткізу . Құндылықтарға бейімделу адамзатқа тән . Болмыс құбылыстарының құндылықтарынсыз әлеуметтік жан иесі ретіндегі адамның іс - әрекетiнiң де , емiрiнiң мәнi де болмайды . Жалпы адамзаттық құндылықтар арқылы тәрбие беру - рухани азғындықтан шығудың ең басты жолы . Осы орайда бүгінгі таңдағы мектептерде жүргiзiлетiн тәрбиенің езiндiк басты мақсаты да осында айқындалып , багыты белгіленуі қажет . 2 - мәтiн Құндылық - мәдениеттің құрамдас бөлігі . Мәдениеттің құрамдас белiгi болуы себептi құндылық адамдардың өзін ұстауын реттейді . олардың шынайы тәртiбiн айқындайды . Мәдениет құндылықтары , тиiсiнше , материалдық және рухани болып белiнедi . Құндылықтардың мазмұны қоғамның мәдени жетiстiктерiмен шарттастырылған . Құндылықтар әлемi , сездiң кең мағынасында , мәдениет әлемi деген сөз . Ол адамның рухани қызмет аясы , оның санасының дурыстығын айғақтаушы , адамның рухани байлығының елшеуiшi iспеттi . Адамдардын немесе әлеуметтік топтардың қажеттіліктері , мудделерi және талғамдары әр түрлі болады . Сондықтан барлық кундылықтар салыстырмалы . Кундылық қатынас қанағаттанарлық немесе қанағаттанғысыз болып келуi мүмкiн . Бiреу ушiн мынау , екiншi ушiн анау кунды . Олардың қайсысынiкi дурыс , қайсысы қателесіп турганын релятивистiк турғыдан оны ажыратып жатуда мағына болмайды . Шынайы деп - адамга пайда әкелетiн , оның санасына жоғары адамдық қасиеттердi сiңiретiн , адамдардың бақыты мен игiлiктiлiгiн қамтамасыз ететін , адамның тургасын ажарландыратын , адаммен​
Предмет: Алгебра, автор: s2883562
Предмет: История, автор: darinaspivak1
ПОМОГИТЕ СРОЧНО, ДАЮ 20 БАЛЛОВ
1. Одним из основных признаков феодализма как строя стало
2. Одним из признаков феодального строя в Западной Европе V-Х вв. яв-
ляется
3. Почему феодальный строй был более прогрессивным по сравнению с пер-
вобытнообщинным и рабовладельческим,
4. Раскройте значение понятия натуральное хозяйство. Изобразите на
рисунке. Обменяйтесь рисунками и обсудите в паре, используя вопросы:
Как? Почему? Где? Зачем?
1. Почему развитие натурального хозяйства неизбежно вело к отделению
ремесла от сельского хозяйства?
2. Объясните значение понятия феодализм и назовите его черты.
3. Определите причины перехода к феодализму.
4. Что такое феодальное поместье, вотчина,
5. Работа с текстом учебника. Обсуждение в парах:
Где проживала основная масса населения в Европе Х-ХIII вв.?
Кто жил в деревне?
Какие занятия крестьян были основными?
Что необходимо делать, чтобы прожить в деревне? Перечислите не ме-
нее 7 видов деятельности.
Объясните понятия господская земля, крестьянские наделы, повинно-
сти крестьян, зависимые крестьяне.