Предмет: География, автор: nazarshapoval19

взаємозв'язок між індексом людського розвитку, глобальною нерівністю та тривалістю життя

Ответы

Автор ответа: Gnozheolog
0

Ответ:

________________________________________________________

Індекс людського розвитку (ІЛР) - це композитний показник, розроблений Програмою розвитку ООН (UNDP) для оцінки рівня розвитку країн з урахуванням соціальних і економічних аспектів. Він включає три основні складові: тривалість життя, освіту та валовий національний доход на душу населення. Цей показник використовується для порівняння рівня життя між країнами та відстеження прогресу в розвитку.

________________________________________________________

Глобальна нерівність - це різниця в розподілі доходів, можливостей та ресурсів між людьми або групами населення, що відбиває структурні суспільні проблеми на глобальному рівні.

________________________________________________________

Тривалість життя - це середній період часу, протягом якого людина може очікувати жити, залежно від віку, статі, соціально-економічного статусу та інших факторів.

________________________________________________________

Існує взаємозв'язок між індексом людського розвитку, глобальною нерівністю та тривалістю життя. З одного боку, високий ІЛР може свідчити про покращення тривалості життя, освіти та доходів населення. З іншого боку, глобальна нерівність може призводити до того, що покращення рівня життя доступні лише для певних груп населення або країн.

________________________________________________________

Висока глобальна нерівність може мати негативний вплив на тривалість життя, особливо для малозабезпечених груп населення. У країнах з високою нерівністю часто можна спостерігати нижчу якість медичних послуг, недостатній доступ до освіти та ресурсів, що може призвести до скорочення тривалості життя та зниження якості життя. Зниження глобальної нерівності може сприяти покращенню тривалості життя, забезпечуючи ширший доступ до якісних медичних послуг, харчування, освіти та соціального захисту для всіх груп населення.

________________________________________________________

Коли країни з високим рівнем ІЛР зменшують рівень нерівності, це може сприяти покращенню тривалості життя та загальному благополуччю населення. У свою чергу, покращення у тривалості життя можуть мати позитивний вплив на ІЛР, оскільки вони свідчать про здоровіше населення, здатне забезпечити стабільний рівень економічного зростання та розвитку.

________________________________________________________

Объяснение:

________________________________________________________

Таким чином, взаємозв'язок між індексом людського розвитку, глобальною нерівністю та тривалістю життя є складним і взаємозалежним. Успішні стратегії зі зменшення глобальної нерівності та підвищення ІЛР можуть сприяти сталому розвитку, покращенню здоров'я населення та загальному благополуччю.

________________________________________________________

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: bbbdavron
1.Что изучает синтаксис?

А. Звуки речи

Б. Правила написания слов

В. Словосочетания и предложения

2.Что изучает пунктуация?

А. Правила написания слов

Б. Систему знаков препинания и правила их постановки

В. Словосочетания

3.Знаки препинания в конце предложения называются…

А. знаками разделения

Б. знаками завершения

В. Знаками выделения

4.Два и более слов, связанных между собой по смыслу и грамматически, это:

А. словосочетание

Б. предложение

5.Грамматическая основа предложения - это…

А. главные члены предложения

Б. второстепенные члены предложения

В. словосочетания

В. просто слова

6.Главный член предложения, который называет того, кто действует, испытывает какое-либо состояние т и отвечает на вопросы КТО? или ЧТО? , называется…

А. дополнение

Б. подлежащее

В. Сказуемое

7.Какой знак препинания ставится между подлежащим и сказуемым, если оба главных члена выражены именем существительным в И. п. ?

А. запятая

Б. тире

В.Двоеточие

8.Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? И обозначает признак предмета, называется…

А. обстоятельство

Б. определение

В.дополнение

9.Как называются члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения?

А. главные члены предложения

Б. второстепенные члены предложения

В. однородные члены предложения

10.Какими знаками препинания на письме выделяется обращение?

А. запятыми

Б. двоеточием

В. Тире

11.Если предложение содержит одну грамматическую основу, то такое предложение называется…

А. простым

Б. сложным

В. с однородными членами предложения

12.Если предложение содержит две или несколько грамматических основ, то такое предложение называется…

А. простым

Б. сложным

В. с однородными членами предложения

13.Между простыми предложениями в составе сложного ставится…

А. запятая

Б. тире

В. Двоеточие

14.Чем выделяется на письме прямая речь?

А. тире

Б. двоеточием

В.Кавычками

15.Если слова автора стоят перед прямой речью, какой знак ставится после слов автора?

А. тире

Б. двоеточие

В. Запятая

16. Разговор двух или нескольких лиц - это…

А. прямая речь

Б. диалог

В. Монолог

17.Наука, которая изучает словарный состав русского языка, называется…

А. Фонетика

Б. Лексикология

В. Синтаксис

18.Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, - это…

А. антонимы

Б. омонимы

В. синонимы

19.Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением - это…

А. антонимы

Б. омонимы

В. синонимы

20.Значимая часть слова, которая образует формы слова, - это…

А. Суффикс

Б. Окончание

В. Приставка

21.Часть изменяемого слова без окончания - это…

А. Суффикс

Б. Основа

В. Приставка

22.Главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов, - это…

А. Суффикс

Б. Корень

В. Приставка

23.В корне после шипящих под ударением пишется…

А. О

Б. Ё

24.Укажите варианты слов-исключений, в которых после Цв корнях слов пишется буква Ы.

А. Ц…плёнок

Б. Ц…нга

В.Ц…ган

Г.Ц…кнуть

Д.Акац…я

Е. На ц…почках

Ж. Ц…ц

25.Имена существительные, обозначающие названия единичных предметов, называются…

Собственными

Нарицательными

26.Слова грабли, плоскогубцы, жмурки, дрожжи, чернилаимеют форму:

Только единственного числа

Только множественного числа

И единственного, и множественного чисел

27.Имеют окончание -ОВ имена существительные в следующих рядах:

Пара ЧЕГО? (ботинки, сапоги, чулки)

Много ЧЕГО? (места, яблоки, макароны)

Песни КОГО? (грузины, осетины, армяне, болгары, цыгане)

Килограмм ЧЕГО? (апельсины, мандарины, помидоры, томаты)

Группа КОГО? (офицеры, инженеры, тренеры, шоферы)

Много ЧЕГО? (носки)

28.К существительным 3 склонения относятся существительные:

А. Женского рода с Ь на конце

Б. Мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием на -О и -Е

В. Женского и мужского рода с окончанием на -А и -Я

29.Как определить род, число и падеж у прилагательного?

По вопросу

По окончанию

По сущ​