Предмет: Русский язык, автор: yarikrodionov2011

Образец: работает - І спр., Работа..т, се..т, Люб..т, хвал..т, реж..т, леч..т, верт..т, игра..т, ищ..т, гон..т, ненавид..т, пряч..т, паш..т, лов..т, пил..т, дума..т, стел..т, смотр..т, вод..т, мо..т. Помогите пожалуйста!!!​

Ответы

Автор ответа: dasadmitruk0
1

Объяснение:

работает -1 спр.

сеет-1 спр.

Любит- 2 спр.

хвалит-2 спр.

режет- 1 спр.

лечит-2 спр.

вертит-2 спр.

играет-1 спр

ищет- 1 спр.

гонит-2 спр.

ненавидит-2 спр

прячет-1 спр.

пашет- 1 спр.

ловит -2 спр.

пилит -2спр.

думает- 1 спр.

стелет-1 спр.

смотрит-2 спр.

водит- 2 спр

моет-1 спр.

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: ismailov2002
1 Способность это
А) психические свойства личности, которые являются условием успешного
выполнения определенных видов деятельности
Б) вид деятельности
В) физическое свойство личности
Г) другой ответ
2 От чего зависит успешность выполнения любой деятельности
А) от темперамента
Б) от личности
В) от сочетания способностей
Г) все ответы верны
3 Развитие способностей к той или иной деятельности в решающей
степени зависит от
А) от условий материальной жизни общества
Б) общественно-исторических условий жизни человека
В) от способностей человека
Г) другой ответ
4 Что необходимо для формирования способностей
А) мышление
Б) знание и умение
В) эмоциональность
Г) другой ответ
5 Зависят ли в свою очередь легкость и быстрота овладения знаниями
и умениями от способностей
А) да
Б) нет
6 В чем формируются и развиваются способности
А) в труде
Б) в учении
В) в деятельности
Г) другой ответ
7 Существуют ли способности изначально
А) да
Б) нет
8 Отрицательно ли сказывается на развитии способностей формальное
отношение к делу
А) нет
Б) да
9 Где человек может полностью раскрыть свои способности
А) самому себе
Б) в коллективе
В) в семье
Г) правильны все ответы
10 Может ли отдельная способность обеспечить успешное выполнение
деятельности
А) да
Б) нет
11 Одаренность человека определяется:
А) диапазоном возможностей
Б) качеством (к чему)
В) гибкостью мысли
Г) масштабом
12 Уровни развития способностей
А) одаренность, талант, гениальность
Б) темперамент, воспитание, профессионализм
В) школа, университет, аспирантура
13 Талант — это
А) способность к достижению высшего порядка
Б) темп и легкость усвоения материала
В) всестороннее развитие интересов и способностей
14 Показатели одаренности
А) темп и легкость усвоения материала;
Б) широта переноса;
В) время проявления;
Г) соотношение результатов с условиями
Д) все вышеперечисленное
15 Факторы, влияющие на развитие способностей
А) исходная предпосылка - врожденные задатки
Б) время выявления
В) развитие способностей к деятельности, к которой есть интерес
Г) всестороннее развитие интересов и способностей
Д) соперничество и сотрудничество
Е) все вышеперечисленное
Предмет: Биология, автор: 111Marcusrus111
А. Из яйца курицы вылупляется цыпленок, похожий на птицу, из яйца лягушки
- головастик, похожий на рыбку, а из яйца бабочки – гусеница, похожая на червя?
Можно ли говорить в данном случае о рождении перечисленных животных?
Б.Цветки некоторых орхидей не только похожи на насекомых, но и пахнут, как самки этих видов. Укажите «плюсы» и «минусы» такого приспособления к опылению насекомыми. Как вы думаете, почему самцы во время цветения орхидей летят на растение, а не к самкам?
В. Брачный период у животных на большей части земного шара имеет четкий сезонный характер. К какому сезону приурочено появление потомства у обитателей тропиков и умеренных широт?
Г. Какое значение имеют особое поведение и развитие вторично половых признаков (изменение окраски, появление дополнительных перьев, отрастание рогов у копытных и т.д.) в период размножения?
Д. Многие насекомые зимуют на стадии куколки. Пред¬ложите механизм, регулирующий время окукливания и появление взрослого насекомого из куколки весной.