Предмет: Алгебра, автор: hfdvhxvh

помогите пожалуйста срочно ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: zukmaricka
0

Ответ:

1.Нехай швидкість течії х км/год, тоді швидкість за течією 18+x, проти течії 18-х км/год.

10/(18+x) = 8/(18-x)

180-10х=144+8x

18x=36

x=2

2.t=s/v

3.a+x

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: tim4kik140312
Сиочно нужет ответ дам 50 балов
НСК 99! і 100!
1 год назад
Предмет: География, автор: bobocal
1. Визначення напрямків на плані місцевості. 1. Східному 2. південний 3. схiдний 4. західному 2. Визначення вiдстаней мiж об'єктами за глобусом. 1. Масштаб глобуса можна розглядати як 1:1, оскільки глобус - це тривимірна модель Землi, де кожен пункт вiдтворюється в своïх реальних пропорціях на поверхні глобуса. 2. 4770 кілометрів 4. Льотчиця полярної авіації, яка перебуває в найпівденнiшiй точці о. Гренландія, повідомила товаришеві, що вранці вона вирушає в дослідницький політ. Це буде найдовший її переліт, на відстань 5200 км. - Як завжди, маршрут пролягає на північ? - запитав товариш. - Важко відповісти однозначно, хоча вилітаємо ми прямо на північ і траса польоту буде прямою. 1. Льотчиця не змогла однозначно відповісти про напрям усього маршруту, вони вилітають на північ з найпівденнішої точки о. Гренландія, на початку оскільки коли полету напрям 3 видається прямо на північ. Однак з пройденим часом на землі змінюється орієнтація, і відносно полюса курс може бути не настільки прямим, як здавалося на початку. da 2. На північному полюсі. Це тому, що якщо льотчиця знаходиться на північному полюсі, будь-який напрямок, в якому вона рухатиметься, буде на південь, оскільки будь-який курс буде віддаляти її від полюса. Урок узагальнення до тем «Глобус - модель Землі» та «Зображення Землі на карті» 1. Полярнi точки: Північний полюс та Пивденний поле. 2. Синiй та блакитний - відображення водних об'єктів (морів, океанів). Білий - льодовики та снiг. Зелений - рослинність. Світло-коричневий та темно-коричневий - відображення с рельефу (гори, долини). 3. Географічний меридіан 4. План, карта, 5. План і карта відображають місцевість, але план зображає вигляд місця зверху (якщо подивитися згори), тоді як карта відтворює простір на площині. 6. План зображає місцевість без спотворень через вигляд зверху, без поглиблень та виступів. 7. Загальногоографічні (інформація про країни, міста, водойми, гори) і тематичні (зосереджені на конкретній темі, наприклад, клімат, населення). 8. Загальногеографічні відображають рiзноманiтнi аспекти географії, тоді як тематичні фокусуються на конкретній темi або аспекті. 9. Числовий масштаб, лiнiйний масштаб, поверхневий масштаб. 10. Легенда карти пояснює значення символiв та кольорiв на карті. 11. 1 см-5 м, 1 см - 20 м. 1 см - 500 км. 1 см - 25 км. 1 см - 1,5 км 12. 1:32 000 000, 1:2 000 000, 1:1 00 000, 1:25 000, 1:10 000 13. Вiдстань на карті: 550 км / 1 000 000 - 0,55 см. 15. Так, можна накреслити вiдрiзок на аркуші зошита у вказаних масштабах: а) 1:10 000 - 5 см 6) 1:25 000 - 20 см B) 1:100 000 - 50 см г) 1:1 000 000 - 500 см (або 5 м).​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: g1tl3r
Помогите расставить действия
(5202:18+16037:79)*102+(101101:101-327)
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: vasan228
Помогите срочно!!!
Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленными распространёнными обстоятельствами.
2 балла
(1) Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, а между ними и течет речушка, которая обозначена на карте такой голубой краской.
(2) С обрыва, на котором остановился Норкин, хорошо видны мелкие камни, устилающие дно.
(3) Вода, искрясь, пробегает над ними.
(4) На самой середине речки стоит теленок и, отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, пьет воду, низко опустив свою безрогую голову.
Среди предложений 1-4 найдите предложение, в состав которого входит обособленное обстоятельство с производным предлогом.
1 балл
(1) Прошло какое-то время, потом дверь открылась и вошла двенадцатилетняя Матильда.
(2) Выглядела она своеобразно.
(3) Костюм состоял из полосатой трикотажной кофточки, похожей на матросскую тельняшку, только с короткими рукавами, и коричневых брюк, узких в бедрах и широченных внизу.
(4) Брюки эти Матильда сшила под руководством мамы и сама, невзирая на протесты Марии Даниловны, украсила их вышивкой.
Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
1 балл
(1) На просеке, возле высокой муравьиной кучи, стоял нанайский мальчик Филька и манил ее к себе рукой.
(2) Она подошла, дружелюбно глядя на него.
(3) Возле Фильки на широком пне увидела она котелок, полный брусники.
(4) А сам Филька узким охотничьим ножом, сделанным из якутской стали, очищал от коры свежий березовый прут.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?Пожизненный найм (1) не обязывая владельцев предприятий заботиться о каждом сотруднике (2) ставил рабочих в крайне зависимое положение (3) и (4) прочно укрепившись в японском обществе (5) обрёл силу юридического закона.
1 балл
1) 1, 2, 3
2) 2, 3, 4
3) 3, 4, 5
4) 1, 2, 4, 5
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Внешторгбанк размещает валютные резервы государства за рубежом, а в итоге (1) завоевав доверие (2) сможет выступать и как представитель по операциям с драгоценными металлами. Стоявшие у истоков нового бизнеса специалисты возглавили различные биржи, а (3) развернув деятельность (4) и добившись успеха (5) встали во главе других организаций: акционерных обществ, банков, и т.д.
1 балл
1) 1, 3, 4
2) 2, 3, 4
3) 1, 2, 3, 5
4) 3, 4, 5
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Коммерческие банки вынуждены анализировать ситуацию (1) вникая во все детали (2) и (3) найдя выход (4) преодолевать (5) и политические трудности
1 балл
1) 1, 2, 4
2) 1, 2, 5
3) 1, 2, 3, 5
4) 1, 2, 3, 4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?Вступая в спор (1) и отстаивая свою позицию (2) мы начинаем горячиться (3) и (4) сами того не замечая (5) допускаем досадную грубость.
1 балл
1) 1, 2, 3
2) 2, 4, 5
3) 1, 2, 3, 4
4) 2, 3, 4, 5
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Успех и положительные результаты обязательно будут, если работать (1) засучив рукава. Судя по всему (2) экономические реформы идут медленно. Сегодня (3) несмотря на новизну этого термина (4) никто уже не сомневается в необходимости изучения маркетинга.
1 балл
1) 1, 2
2) 2, 3
3) 1, 2, 3
4) 2, 3, 4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? России нужно совершенствовать налоговый механизм, который (1) превратившись в инструмент воздействия на экономику (2) станет частью бюджетной стратегии. Начав с создания флота (3) Петр I проводил все дальнейшие преобразования с учетом общегосударственных интересов. Не следует забывать народную мудрость: спеши (4) не торопясь (5) и медли без лени.
1 балл
1) 1, 4, 5
2) 1, 2, 3
3) 2, 3, 5
4) 1, 3, 4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?Студенты учатся, знакомятся с новейшими достижениями науки и (1) закончив университет (2) хотят применить знания на практике. Самыми работоспособными и организованными оказываются коллективы (3) создавая которые (4) психологи учитывали совместимость персонала.
1 балл
1) 1, 3, 4
2) 2, 3, 4
3) 1, 2, 4
4) 1, 2, 3
7 лет назад
Предмет: Химия, автор: kauchenok
В1. (2 балла). Определите сумму коэффициентов в уравнении химической реакции:
Mg + HCl → MgCl2+ H2
1) 2; 2) 4; 3) 5; 4) 0.
В 2. (2 балла).Вычислите молярную массу азотной кислоты:
1) 174 г/моль; 2) 78 г/ моль; 3) 63 г/моль; 4) 185 г/моль.
В 3. (2 балла). Вычислите массовую долю кислорода в сульфате натрия:
1) 44,8% ,2) 45 %, 3) 36,78 %, 4) 60,6%.
7 лет назад