Предмет: Английский язык, автор: varusyasorokina

Complete the sentences. Use the verbs from the box and could or couldn't.
ride sit cook eat run play
1 Grandpa (✔) could ride a horse when he was young, but he (x) can't now.
2 Molly and Gemma (X) the violin last year, but they (✔) now.
3 Dad (✔) fast when he was at school, but he (x). now.
4 Mum (x) cakes when she was a child, but she (✔). now.
5 Grandma (✔). on her hair when she was a girl, but she (x). now.
6 Harry (X) apples when he was a baby, but he (✔) now.

Ответы

Автор ответа: makcimfifa2
3

Ответ:

Grandpa could ride a horse when he was young, but he couldn't now.

Molly and Gemma couldn't play the violin last year, but they can now.

Dad could run fast when he was at school, but he couldn't now.

Mum couldn't cook cakes when she was a child, but she can now.

Grandma could sit on her hair when she was a girl, but she can't now.

Harry couldn't eat apples when he was a baby, but he can now.

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: kirill63shdan
Предмет: Русский язык, автор: dvavpr
1. Прочитайте текст и выполните задания. 1.Раннее весеннее утро прохладное и росистое. 2.В небе ни облачка. 3. Только на востоке толпятся бледнея с каждой минутой сизые предрассветные тучки. 4.Весь безбрежный степной простор кажется осыпанным тонкой золотой пылью. 5. В густой, буйной траве дрожат вспыхивая разноцветными огнями бриллианты крупной росы. 6.Степь весело пестрит цветам скромными синими колокольчиками, белыми пахучими ромашками, дикой гвоздикой горяц пунцовыми пятнами. 7.В утренней прохладе разлит горький здоровый запах полыни смешанны нежным, похожим на миндаль ароматом повилики. 8.Все блещет, и нежится, и радостно тянет ласковому солнышку. 9.Кое-где в глубоких и узких балках еще лежат напоминая об ушед ночи влажные синеватые тени. 10. Высоко в воздухе трепещут и звенят жаворонки. 11.Неутом кузнечики давно подняли свою торопливую, сухую трескотню. 12.Степь проснулась, ожила, кажется, что она дышит глубокими, ровными, могучими вздохами. 2. Определите стиль текста.(16.) 3. Определите тип речи.(16) 4. Определите тему текста.(16.) 5. Определите идею текста.(16.) 6. Выпишите номера предложений, в которых есть обособленные определения.(3
Предмет: Русский язык, автор: susaevdaniar3
2. Прочитайте текст и выполните задания. Гай Цезарь подростком, бежав от Суллы, попал в руки пиратам. От него потребовали большого выкупа; он расхохотался, сказав, что пираты сами не знают, кого схватили, и сам назначил вдвое больший. А находясь у них под стражею в ожидании денег, он требовал от них тишины и молчания, когда он СПИТ; СОЧИНял стихи и речи, читал им вслух, а когда они недостаточно восхи- шались, обзывал их неучами и варварами и со смехом грозился им отомстить. Так, он вскоре и сделал: когда выкуп был собран и его отпустили, он собрал в Азии людей и суда, напал на разбойников и захватил их. В Риме он вступил в соперничество с Катулом и матери своей он у порога сказал: «Сегодня, мать, ты увидишь сына или избранником, или изгнанником ... Дела отважные и великие, ГОВОРИл он, - нужно делать, а не обдумы- вать. Разбив одним ударом Фурнака Понтийского, он написал друзьям: «Пришёл, увидел, победил». 1. На основе текста (сочинения Плутарха Изречения царей и полководцев») сформулируйте тезисы (основные положения) Гая Цезаря. 2. На примере стиля правления императора назовите ценности, которыми обла- дала древнеримская цивилизация.​
Предмет: Английский язык, автор: kabenakzan
Предмет: Алгебра, автор: fckd0nimff