Предмет: Окружающий мир, автор: onosovamasa

Реферат про дністровський лиман одеської області.
ДУЖЕ ПОТРІБНО!!! Будь ласка допоможіть!

Ответы

Автор ответа: Coolfox45
0

Реферат про дністровський лиман одеської області.

Дністровський лиман – затока, розташований в Україні, це територія Одеської області, північно-західне узбережжя Чорного моря, з яким водойма з’єднаний вузькою протокою. Слово «лиман» означає «гавань», розташована в гирлі річки, і Дністровський затоку повністю ця назва виправдовує. Серед 26 найбільших озер подібного типу в Україні Дністровський затоку займає 4-е місце за своїми розмірами, а найбільший Дніпровсько-Бузький лиман в 2,2 рази більше за нього.

Дністровський лиман тягнеться з південного сходу на північний захід. Розміри його досить значні: довжина становить 41 кілометр, ширина – від 4 до 12 кілометрів. Середня глибина лиману невелика – всього 1,2 метра, а найбільшу відстань від поверхні до дна становить 2,7 метра. Площа Дністровського лиману налічує 360 кв. км, а його обсяг – 540 млн к.

Дністровський лиман виник більше двох тисяч років назад в результаті підняття рівня Чорного моря і його переміщення в сторону Дніпра. Першими поселенцями цієї місцевості, як стверджують історики, були стародавні греки. Роси назвали даний регіон Білобережжя. Ще раніше Дністровський лиман був відомий як Овідіева озеро. За легендою, давньогрецький поет Овідій похований саме тут, біля озера Сасик (Кундук), яке згодом було опріснити в результаті споруди Дунай-Дністровської зрошувальної системи. Зараз лиман відділений від моря піщаною косою Бугаз, де розташовані елітні причорноморські курорти. У південній частині лиману є прямий вихід в море, що представляє собою вузьку протоку. Ця протока називається Цареградським гирлом, раніше колишнім єдиним місцем стоянки суден.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: rahraher8
треба визначити тип мовлення, стиль мовлення, тему, головну думку, скласти план.
БАТЬКИ І ДІТИ Якось до редакції журналу восьмикласниця надіслала листа. У ньому йшлося про те, що дівчина соромиться власних батьків: вони обмежені, неосвічені, немодно одягаються, неправильно наголошують деякі слова. 58 Протягом останнього року авторка листа жодного разу не вийшла з дому разом з батьками. Коли в школі призначають батьківські збори, дівчинка навмисне не сповіщає про це батьків. Не вистачає, щоб учителі побачили, які вони «відсталі»! Що ж перешкоджає дівчині шанувати людей, які дали їй життя? Наївно думати, що причиною є немодне вбрання чи неправильна вимова слів. Щось тут глибше й важливіше. Що ж саме? Дорослішаючи, юні починають серйозно замислюватись над своїм місцем у суспільстві – нинішнім та майбутнім. У їхньому лексиконі з’являються слова «престиж» та «престижний». Особистий престиж пов’язується з престижем родини. Що ж таке престиж? Це – громадська оцінка суспільної значущості людини. До 14 – 15 років діти вже пережили вік безумовного прийняття всього, що оточує їх в отчому домі. Вони намагаються самі оцінити поведінку членів сім’ї, їхні характери, моральні риси. Їх починає цікавити становище батьків у суспільстві, їхні посади, ставлення до них співробітників, знайомих, сусідів. Якщо освіченість батьків, їхні досягнення визнаються й поважаються значним колом людей – це предмет гордості дітей. Та чи кожен чотирнадцятилітній спроможний зрозуміти, що посада й зарплата – лише зовнішні вияви значущості будь-якої людини? Що справжнє багатство сім’ї – не меблі й одяг, а духовна спорідненість, близькість між дітьми й батьками? Що справжній престиж сім’ї визначається не наявністю або відсутністю автомобіля чи дачі, а душевною щедрістю, чесністю, безкорисливістю, трудолюбством рідних? Толерантність у ставленні до найближчих людей не є виявом безхарактерності. Чимало видатних людей залишили спогади про батьківський дім, про батьків та матерів. І от що цікаво: виходить так, що в більшості непересічних людей були виняткові матері! Розумні, терплячі, лагідні. У чім тут справа? Очевидно, видатні люди тому й стали видатними, що мали досить розуму й спостережливості, аби в усьому виділити головне, виділити суть. У матері вони насамперед помічали самовідданість, цінувати її любов і її намагання зрозуміти власну дитину. Кожне наступне покоління відрізняється від попереднього. Тому й кажуть у народі: «Стався до батьків так, як хотів би, щоб діти твої ставилися до тебе». (За Є. Лосото.) (354 сл.)​
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Упражнение 2. Составьте сложное предложение из двух простых, используя союзы, данные в скобках.

ОБРАЗЕЦ: I’ll wait here. You’ll get back. (until) — I’ll wait here until you get back.

1. Give me a ring. You’ll hear some news. (when) 2. The TV programme will end. I’ll do my homework. (after) 3. I’ll go to work. I’ll have a bath. (before) 4. She’ll be in Paris. She’ll visit friends. (when) 5. The lesson will end. I’ll go home. (as soon as) 6. I won’t leave the house. The postman will call. (until) 7. Can you feed the cats? I’ll be away, (when) 8. I’ll tell you about the holiday. I’ll get back. (when) 9. I’ll study English. I’ll speak it perfectly. (until)

Упражнение 3. Раскройте скобки, правильно употребив времена Future Simple и Present Simple.

ОБРАЗЕЦ. When I (see) Tom tomorrow, I (invite) him to our party. — When I see Tom tomorrow, I will invite him to our party.

1. Before you (leave), don’t forget to shut the windows. 2. I (phone) you as soon as I (arrive) in London. 3. Please don’t touch anything before the police (come). 4. Everyone (be) very surprised if he (pass) the exams. 5. When you (see) Brian again, you (not/ recognize) him. 6. We (not/start) dinner until Jack (arrive). 7. (you/ feel) lonely without me while I (be) away? 8. If I (need) any help, I (ask) you. 9. Come on! Hurry up! Ann (be) annoyed if we (be) late.