Предмет: Русский язык, автор: aktau012sco

Разделитесь на группы. Выберите одну из тем проекта «Охранять природу - значит охранять родину. Подготовьте и защитите его в виде презентации. 1. Земля - наш родной дом. 2. Сохраним природу вместе . 3. .Мы за чистый воздух .​

Ответы

Автор ответа: ayat150808
3

Лес -Из всех растительных ресурсов Земли самое важное значение в природе и жизни человека имеют леса. Они больше всего пострадали от хозяйственной деятельности и раньше других стали объектом охраны.В связи с вырубкой лесов сокращается водоносность рек, высыхают озера, понижается уровень грунтовых вод, усиливается эрозия почв, более засушливым и континентальным становится климат, часто возникают засухи и пыльные бури. В связи с вырубкой лесов сокращается водоносность рек, высыхают озера, понижается уровень грунтовых вод, усиливается эрозия почв, более засушливым и континентальным становится климат, часто возникают засухи и пыльные бури. Охрана растительностиОхрана и восстановление лесов. Основная задача охраны лесов — их рациональное использование и восстановление. Важное значение имеет повышение продуктивности лесов, защита их от пожаров и вредителей.Охрана растительности Охрана и восстановление лесов. Основная задача охраны лесов — их рациональное использование и восстановление. Важное значение имеет повышение продуктивности лесов, защита их от пожаров и вредителей.При правильном ведении лесного хозяйства рубки на отдельных участках повторно должны проводиться через 80—100 лет, когда лес достигает полной спелости. Во многих центральных областях Европейской России к повторным рубкам вынуждены возвращаться значительно раньше. Превышение норм вырубок привело к тому, что во многих районах леса потеряли свое климатообразующее и водорегулирующее значение. Существенно возросла доля мелколиственных лесов.Часть древесины теряется при лесосплаве. В отдельные годы в северные моря реками выносится так много бревен, что в Скандинавских странах существуют специальные суда для их вылова и промышленность для их переработки. В настоящее время нерациональный сплав бревен без объединения их в плоты на крупных реках запрещен. Возле предприятий деревообрабатывающей промышленности строят заводы по производству мебели из древесноволокнистых плит.Важнейшим условием для сохранения лесных ресурсов служит своевременное лесовозобновление. Только треть ежегодно вырубаемых в России лесов восстанавливается естественным путем, остальные требуют специальных мер по их возобновлению. При этом на 50% площади достаточно только мер содействия естественному возобновлению, на другой — необходимы посев и посадка деревьев. Слабое возобновление лесов часто связано с прекращением самосева, уничтожением подроста, разрушением почвы при рубках леса и транспортировке древесины. Положительно на восстановлении лесов сказывается очистка их от растительной ветоши, ветвей, коры, хвои, остающихся после рубок.Охрана хозяйственно ценных и редких видов растений состоит в рациональном, нормированном сборе, исключающем их истощение. Под прямым и косвенным воздействием человека многие виды растений стали редкими, многим грозит исчезновение. Такие виды заносятся в Красные книги. В Красной книге Российской Федерации (1983 г.) содержится 533 вида .Среди них можно назвать такие: водяной орех, лотос, дуб зубчатый, самшит колхидский, сосна пицундекая, аралия материковая, тисе ягодный, падуб, женьшень, заманиха. Все они нуждаются в строгой охране, их запрещено собирать, наносить любой другой ущерб (вытаптывать, выпасать скот и др.).


aizada0609a: Это правильно?
altynbekkaresov9: не
aizada0609a: Чуть не сделала домашку
altynbekkaresov9: соғғ
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: madina956720
Предмет: Русский язык, автор: kata299292
1.Продолжите предложение:

Глагол-это часть речи, которая…



2. Запишите пословицы, вставив, где это необходимо, пропущенные буквы.

Не потрудит..ся, так и хлеба не добит..ся.

Криком изба не рубит..ся, шумом дело не спорит..ся.



3.Спишите. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.

Зап..реть, расст..лать, зам..реть, заб..ру, прот..рать, приб..рать, выт..реть, заб..рать, бл..стать.

4. Выпишите только те глаголы, которые с НЕ пишутся слитно.

(Не)любит, (не)читал, (не)годовать, (не)собирает, (не)станет, (не)навидит, (не)хотел, (не)давать, (не)истовствовал, (не)достанешь до полки, (не)увидит, (не)доумевал, (не)потеряет,(не)ленится, (не)поедешь.



5. Выполните морфемный разбор слов.

Расступаются2

Посмотришь2

6. Спишите. Укажите в скобках вид глагола, образуйте от данных глаголов все возможные формы настоящего, прошедшего и будущего времени:

Радовать –

Порадовать–

Порадоваться-

7. Образуйте от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида.

Зевать, сыпать, косить, чихать, объединять.

8.Определите спряжение глагола, распределив их в два столбика.

Молчать, брить, угрожать, сеять, держаться, слышать, стелить, сказать, видеть.

9. Спишите. Вставьте пропущенные буквы в глаголы 3 лица единственного числа пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.



Смотр…т, кол…т, бре…тся, блиста…т, бор..тся литература, терп…т, капа…т, стека…т, та…т, дума…т.

10. Выполните синтаксический разбор предложения.

Скоро птицы совьют гнёзда и выведут птенцов.

сделайте пожалуйста я вас сколько захотите балов дам ​