Предмет: Физика, автор: paradoizola

Визначте ККД електродвигуна ліфта, який працює за напруги 220 В і сили струму 4 А за 45 с підіймає людину масою 80 кг на висоту п'ятого поверху 15 м.

Ответы

Автор ответа: svjatoslawnechipor65
0

Ответ:

Дано:

І=4 А;

U=220 B;

t=45 c;

m=80 кг;

h=15 м.

Знайти n.

n=Акор/Qповн; Акор=m*g*h - корисна робота, яку виконує двигун ліфту; g=9,81 м/с^2 - коефіцієнт вільного падіння, табличне значення; Qповн=U*I*t - кількість теплоти, яка виділяється у електродвигуні ліфту. Тоді:

n=m*g*h/U*I*t=80*9,81*15/220*4*45=11772/39600=0,3=30%.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: arab62
Составьте систему знаков или символов, отражающую отношения героев друг к другу, опишите ее (по повести И.С.Тургенева «Ася»). Куприна «Олеся». Составьте тезисный план текста.
Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и ее цельная, самобытная, свободная натура, ее ум, одновременно ясный и окутанный непоколебимым наследственным суеверием, детски невинный, но и не лишенный лукавого кокетства красивой женщины. Она
не уставала меня расспрашивать подробно обо всем, что занимало и волновало се
первобытное, яркое воображение: о странах и народах, об явлениях природы, об устройстве земли и вселенной, об ученых людях, о больших городах... Многое ей казалось удивительным, сказочным, неправдоподобным. Но я с самого начала нашего знакомства взял с нею такой серьезный, искренний и простой тон, что она охотно принимала на бесконтрольную веру все мои рассказы. Иногда, затрудняясь объяснить ей что-нибудь, слишком, по моему мнению, непонятное для ее полудикарской головы (а иной раз и самому мне не совсем ясное), я возражал на ее жадные вопросы: «Видишь ли... Я не сумею тебе этого рассказать... Ты не поймешь меня».
Тогда она принималась меня умолять:
— Нет, пожалуйста, пожалуйста, я постараюсь... Вы хоть как-нибудь скажите... хоть и
непонятно.
Она принуждала меня пускаться в чудовищные сравнения, в самые дерзкие примеры, и если я затруднялся подыскать выражение, она сама помогала мне целым дождем нетерпеливых вопросов, вроде тех, которые мы предлагаем занке, мучительно застрявшему на одном слове. И действительно, в конце концов ее гибкий, подвижной ум и свежее воображение торжествовали над моим педагогическим бессилием. Я поневоле убеждался, что для своей среды, для своего воспитания (или, вернее сказать, отсутствия его) она обладала изумительными способностями.
СРОЧНО
Предмет: Алгебра, автор: danilabdulfaizov
Предмет: Қазақ тiлi, автор: allch
Предмет: География, автор: luciavasluan
Даю 15 баллов

1.Туристичний регіон з найбільшої часткою туристичних відвідувань:
а) Европейський
б) Азіатсько-Тихоокеанський
в) Американський
г ) Африканський

2. Визначте який вид транспорту характеризується високою мобільністю перевезеннями на незначні відстані швидким зростанням рухомого складу:
а) залізничний
б) річковий
в) автомобільний
г) морський

3. Укажіть, у чому полягає перевага залізничного транспорту
а) у високій маневреності
б) у забезпеченні найкоротших термінів доставки вантажів і пасажирів
в) у забезпеченні швидкого й регулярного руху незалежно від пори року та погоди
г) у низькій вартості прокладання шляхів

4. Місце стику чи перетину не менше трьох ліній і потоків одного або кількох видів транспорту називають:
а) транспортним вузлом
б) транспортною системою
в) транспортним пунктом
г) транспортним районом
5.Головним показником роботи вантажного транспорту, що вимірюється кількістю перевезених вантажів на відстань, є:
а) вантажообіг
б) вантажоємність
в) вантажопотік
г) вантажопідйомність

6. У якій з поданих країн немає залізниці?
а) Туркменістані
б) Китаї
в) Індії
г) Непалі

7. Обмін товарами і послугами між національними господарствами та між транснаціональними корпораціями - цей вид торгівлі називається:
а) зовнішньою
б) гуртовою
в) внутрішньою
г) роздрібною
8. Вивіз за межі країни товарів, капіталу, цінних паперів для реалізації їх на зовнішньому ринку називають:
а) торгівельним сальдо
б) імпортом
в) торгівельним балансом
г) експортом

9. Вид людської пізнавальної діяльності, спрямований на вироблення об'єктивних знань про навколишній світ:
а) Освіта
б) Інновація
в) Виробництво
г) Наука

10. Технополіс — це:
а) науково-виробничий територіальний комплекс, до якого входять науково-дослідні інститути, лабораторії, підприємства та вищі навчальні заклади
б) цілісний науково-виробничий комплекс, до якого входять науково-дослідні інститути, лабораторії, підприємства та вищі навчальні заклади на базі конкретного міста
в) організаційна структура, яка об’єднує банки, підприємства, торгові організації, науково-дослідні центри, вищі навчальні заклади і пов’язує їх єдиним технологічним циклом для підвищення конкурентоспроможності товарів та послуг
г) складний багатофункціональний комплекс, який забезпечує сприятливі умови для ефективної діяльності нових малих інноваційних фірм

11. Визначіть фінансові центри, на які припадає понад половину обсягу операцій валютних бірж світу:
а) Токіо, Цюріх, Сянган (Гонконг)
б) Лондон, Нью-Йорк, Сінгапур
в) Торонто, Чикаго, Сеул
г) Вашингтон, Сан-Франциско, Бостон

12. Єдиний із природних об'єктів України, що внесено до Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО:
а) Херсонес
б) Києво-Печерська лавра
в) Дуга Струве
г) Букові праліси

Проблемне питання (10-12 б) : Чи можете ви проаналізувати сучасну ситацію в Україні, а саме стан третиного сектору економіки в умовах карантину СОVID-19? Які галузі третинного сектору найбільш постраждали, а точніше мають найбільше економічних втрат, а які наприклад, навпаки, отримали більше доходів?