Предмет: История, автор: dirt6eam

Якому гетьману присвячено такі рядки історичної пісні:

«Братовбивчі чвари, спори / Обертають край в руїну, / Ти зложив свої клейноди / І покинув Україну. / І на чужині московській / Світлий муж наш погибає, / Був він “Сонцем на Руїні” / І таке ім’я в нас має...»

а) І. Самойловичу
б) І. Виговському
в) Ю. Хмельницькому
г) П. Дорошенку
д) І.Брюховецькому

Ответы

Автор ответа: andrei2006aoxo6ya

Правильна відповідь Г

"Сонцем руїни" завжди називають Петра Дорошенка

Також він "сложив" свої клейноди(передав Іванові Сіркові).

Також на Дорошенка вказує рядок "І на чужині московській / Світлий муж наш погибає". Після того як він зрікся влади, Дорошенко виїхав до Москви, де і помер

dmitrenko806: Ці рядки історичної пісні присвячені гетьману Ю. Хмельницькому. У пісні згадується, що цей світлий муж, який погиб на чужині московській, мав прозвисько "Сонце на Руїні", що було одним із прізвиськ Юрія Хмельницького, відомого гетьмана Запорозької Січі, який очолив повстання проти польської влади в Україні в середині XVII століття і виступав за права української нації. Вот правильный ответ

andrei2006aoxo6ya: Нет

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: togzhankulan

В треугольнике стороны относятся как 2 : 5 : 3, а периметр равен 150 см. Вычислите большую сторону треугольника. A) 30 см B) 45см C) 75 см D) 100 см ПОМОГИТЕЕЕ

1 год назад

Предмет: Математика, автор: rauanbozumbaev

Сумма пяти нечетных последовательных чисел равна 555. Найдите 4. наименьшее из ряда данных чисел. A) 109 B) 103 D) 107 C) 105

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: akzhanmailan

Анализ текста

Растущий интерес во многих частях мира к современным методам преподавания английского языка ставит перед собой вопрос о том, как это должно быть сделано - как учебная программа, предмет, содержание и методология должны отличаться от привычных норм, разработанных в прошлом. О традиционном обучении английскому языку написано много, и до недавнего времени спрос на информацию о современных методах преподавания английского языка был ограниченным. В настоящее время написано много книг и статей, чтобы привлечь внимание к тому вопросу. При планировании учебного плана и методов было высказано предположение, что понимание Учащихся и их потребностей, интересов, способностей, симпатий, антипатий и уровня развития должно иметь приоритет над другими соображениями. Используя современные педагогические и технологические методы, а также внедряя передовые стили обучения, обучая подрастающие поколения, можно в полной мере развить систему разговорной речи на этих языках. А также возможности зарубежного партнерства помогают его развивать.