Предмет: Другие предметы, автор: kirill815099

Помогите правильно составить понятийный апарат по двум темам:
1) педагогическая поддержка школьников в профессиональном самоопределении
2) нравственное воспитание школьников в учебно-воспитательном процессе
Заранее огромное спасибо​

Ответы

Автор ответа: maxtrach9
1

Відповідь:

Педагогічна підтримка школярів в професійному самовизначенні - це комплекс заходів, спрямованих на допомогу учням у визначенні своїх цілей, інтересів, здібностей та професійних орієнтацій, а також на розвиток самосвідомості, самооцінки, вміння приймати відповідальні рішення та планувати своє професійне майбутнє. Педагоги можуть надавати консультації, організовувати тренінги, роботу з випускниками, професійні екскурсії, взаємодію з професійними спільнотами тощо. Метою педагогічної підтримки є допомога школярам у виборі професії, яка відповідає їхнім інтересам, здібностям та цінностям, а також розвиток їхньої кар'єрної компетентності.

Нравственне виховання школярів у навчально-виховному процесі - це система заходів, спрямованих на формування моральних цінностей, норм та засад в поведінці учнів, розвиток їхньої моральної свідомості, етичних розсудків, відповідальності, толерантності, емоційної і соціальної компетентності. Це може включати проведення бесід, тренінгів, дискусій, рольових ігор, роботу з моральними ділами, вивчення етичних норм у різних сферах життя, створення атмосфери взаємоповаги, розуміння різних культурних, релігійних та моральних переконань, формування вмінь морального аналізу та прийняття етичних рішень. Метою нравств

Пояснення:


kirill815099: дякую
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ebidinnurmatov
даю 40 баллов
Перепишите, расставляя, где нужно, знаки препинания при обособленных определениях.
1. Настала ночь темная и безмолвная.
2. Нависшая над горизонтом туча предвещала грозу.
3. Упрямство это слабость имеющая вид силы.
4. Всегда решительный и смелый на этот раз он колебался.
5. Люди возвратились утомленные до последней степени.
6. Но ты взыграл неодолимый и стая тонет кораблей.
7. Струйки дыма вились в ночном воздухе полном влаги и свежести моря.
8. Проводимые с молодежью часы были для Константина зарядкой бодрости.
9. Театр осаждало молодое море буйное напористое.
10. Мы отправились в путь бодрые и отдохнувшие.
11. Привлеченные светом бабочки прилетели и кружились около фонаря.
12. Я оглянулся и увидел тысячи людей бледных и плачущих от счастья.
13. Обессиленный навязчивой мыслью о парусе дедушка впадал в забытье (В.Катаев).
14. Взволнованный не спавший несколько ночей я на другой день пошел в театр. (Шаляп.)
Предмет: Математика, автор: kirienkogeorgyne
Предмет: Математика, автор: Evija151