Предмет: Українська література, автор: bugaevakaterina10

Заповнити паспорт головного героя твору "Гер переможений"
Ім'я героя-
Портрет героя-
Риси характеру-
Захоплення-
Ставлення до інших героїв-
Дії та вчинки героя ,їх наслідки-
Ставлення автора до героя-
Ваша думка про персонажа-
допоможіть будь ласка

olickalucenko301: Дії та вчинки героя Фідріга їх наслідки

Ответы

Автор ответа: katerinachorna2003

Відповідь:

Пояснення:2) Любов Пономаренко

3) «Гер переможений»

4) Новела

5) Тема: зображення гуманного ставлення до полонених німців, які відбудовували зруйноване місто.

6) Основна думка: ненависть, зневажливе ставлення до полонених німців змінюється на доброту, чуйність, співпереживання, бо простий німець — заручник фашизму.

7) Композиція.

Експозиція: полонені німці зводили будинки.

Зав’язка: ставлення Фрідріха до українських дітей, жінок-вдів.

Кульмінація: хвороба, а потім самогубство Фрідріха.

Розв’язка: знайдена в стіні квартири фотокартка з двома дівчатками — згадка про полоненого німця.

bugaevakaterina10: дякую

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: pankovadiana364

- 2 вариант Фамилия, имя, класс Задание 1. Прочитайте библейский миф «Суд царя Соломона». Жил на свете царь Соломон, и слова о его мудрости разошлась по свету. Как-то к царю Соломону, известному своей мудростью, пришли на суд две женщины. Они жили в одном доме и были соседями. Обе недавно родили ребенка. Прошлой ночью одна из них задавила своего младенца и подложила его к другой женщине, а живого у той взяла себе. Утром женщины стали спорить, каждая доказывала, что живой ребенок ее, а мертвый - соседки. Так же спорили они и перед царем. Выслушав их, Соломон приказал принести меч. Меч немедленно был принесен. Ни минуты не раздумывая, царь Соломон молвил: - Пусть будут довольны обе. Рассеките живого ребенка пополам и отдайте каждой половину младенца. Суммативное оценивание за раздел «Мифы народов мира» 15 баллов Подраздел: Библейская мифология Одна из женщин, услышав его слова, изменилась в лице и взмолилась: Отдайте ребенка моей соседке, она его мать, только не убивайте его! Другая же, напротив, согласилась с решением царя. - Рубите его, пусть не достанется ни ей, ни мне, - решительно сказала она.. Тут же царь Соломон изрек: Не убивайте ребенка, а отдайте его первой женщине: она его настоящая мать. Так царь Соломон решил этот спор, с тех пор люди стали преклоняться пред мудростью царя Соломона. Задание 2. Соотнесите элементы композиции с цитатами из текста. 1. Экспозиция 2. Завязка 3. Развитие действия 4. Кульминация 5. Развязка A) Рассеките живого ребенка пополам и отдайте каждой половину младенца. В) Не убивайте ребенка, а отдайте его первой женщине: она его настоящая мать. С) Утром женщины стали спорить, каждая доказывала, что живой ребенок ее, а мертвый - соседки. D) Жил на свете царь Соломон, и слова о его мудрости разошлась по свету. Е) Прошлой ночью одна из них задавила своего младенца и подложила его к другой женщине, а живого у той взяла себе. Задание 3. Как вы оцениваете приказ царя Соломона принести меч и разрубить младенца? Прав ли он в своем решении? Докажите свое мнение, приведите цитаты из текста ( пишем на обратной стороне)

помогите пожалуйста, 50 баллов дам

2 года назад