Предмет: История, автор: marjonamarjona19811

3.Почему период правления султана Абдулхамида второго вошёл в историю Турции как период тирании
4.Каким образом победила революция "Младотурков"
5.В чём заключались цели , которые преследовала Германия при сближении с руководством "Младотурков"

Ответы

Автор ответа: Аноним
1
3. Период правления султана Абдулхамида II (1876-1909 гг.) в Турции стал известен как период тирании из-за того, что его правление было связано с множеством нарушений гражданских свобод и прав, а также с огромным уровнем коррупции. Под его руководством произошла целая серия действий, направленных на усиление контроля государства над обществом, таких как подавление свободной прессы, запреты на политические собрания, укрепление полицейского государства и т.д.

4. Революция "Младотурков" началась в 1908 году и была направлена на то, чтобы свергнуть тиранический режим, установленный султаном Абдулхамидом II, и провести ряд реформ, направленных на модернизацию Турции и укрепление гражданских свобод. Революционеры установили контроль над правительством и начали проводить широкие политические реформы, такие как отмена цензуры, проведение реформ в образовании, укрепление прав граждан и т.д.

5. Германия стремилась к сближению с руководством "Младотурков" в целях укрепления своего влияния на Ближнем Востоке. Германия хотела получить дополнительные корыстные преимущества в экономическом и политическом плане, используя свое влияние на руководство Турции. Очень важно отметить, что Германия была заинтересована в использовании портов и железных дорог Османской империи для сбыта своих товаров на Ближний Восток и в Центральную Азию. Кроме того, Германия стремилась укрепить свои позиции на Балканах и контролировать движение важных транзитных маршрутов. В общем, Германия была заинтересована в Турции как партнере для дальнейшего укрепления своего влияния на Ближнем Востоке и в Европе.
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: vasilkivalina
Предмет: Русский язык, автор: anzelamahortova987
Помогите пожалуйста, получите: 20 баллов, 5 звёзд, лайк и подписка!
Задание:
Дополните морфологические разборы выделенных в тексте глаголов.

Руслан не слышит. «Дети, други!
Я помню прежние заслуги:
О, сжальтесь вы над стариком!
Скажите, кто из вас согласен
Скакать за дочерью моей?»
(А. С. Пушкин)

1.1. Не слышит — Что делает? — действие предмета — глагол
Н.ф. - слышать
2. Постоянные признаки: _____ спряжение, несовершенный вид, переходный, невозвратный.
Непостоянные признаки: _________ наклонение, настоящее время, 3-е лицо, _______ число.
3. Руслан (что делает?) не слышит — сказуемое

2.1. Помню — ___________? — действие предмета — глагол
Н.ф. - помнить
2. Постоянные признаки: 2 спряжение, __________ вид, переходный, ___________.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, _______ -е лицо, единственное число.
3. Я (что делаю?) помню — ___________.

3.1. Сжальтесь — Что сделайте? — действие предмета — глагол
Н.ф. - _________.
2. Постоянные признаки: 2 спряжение, совершенный вид, _____________ , возвратный.
Непостоянные признаки: ___________ наклонение, 2-е лицо, множественное число.
3. Вы (что сделайте?) сжальтесь — сказуемое

4.1. Скакать — Что делать? — действие предмета — глагол
Н.ф. - скакать
2. Постоянные признаки: 2 спряжение, ________ вид, непереходный, невозвратный.
Непостоянные признаки: инфинитив
3. Согласен (что делать?) скакать — _________.​