Предмет: Алгебра, автор: didnsshsisdksna

Срочно срочно пожалуйста

Приложения:
tetamotatetyamotya: а1=0;а2=6;а3=-7

Ответы

Автор ответа: сок111213
1

Дробь не имеет смысла, если знаменатель равен нулю:

а(а-6)(а+7) = 0

а = 0

а - 6 = 0

а = 6

а + 7 = 0

а = - 7

Ответ: 4)

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: yuratop7705207
4 вариант, 40б
срочно хелп
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: apsatarovbay
Задания 1. Прочитайте текст. Обратите внимание на структуру текста. Миротворческие операции За время существования организации Объединенных Наций была проведена 71 операция по поддержанию мира. Если первоначально операции по поддержанию мира представляли собой в основном операции по обеспечению соблюдения соглашений о прекращении огня и разъединении враждующих сторон после межгосударственных войн, то позже операции по поддержанию мира стали включать в себя все больше невоенных элементов. Для того, чтобы координировать такие операции, в 1992 году был создан Департамент операций по поддержанию мира ООН. (ДОПМ) В мае 2006 года ДОПМ ООН руководил 18 операциями в пользу мира в самых разных уголках планеты, в которых участвовали в общей сложности 89 000 военнослужащих, полицейских и гражданских сотрудников. По состоянию на 31 октября 2006 года в первую десятку стран, предоставляющих больше всего войск для операций ООН по поддержанию мира, входили Бангладеш, Пакистан, Индия, Иордания, Непал, Эфиопия, Уругвай, Гана, Нигерия и Южная Африка, на которые в общей сложности приходилось более 60 процентов всего военного и полицейского персонала ООН. C 1948 года более 130 стран предоставляли свой военный и полицейский персонал и гражданских сотрудников для проведения миротворческих операций ООН. За время, которое прошло после учреждения первой операции по поддержанию мира, под флагом ООН служило более миллиона военнослужащих, полицейских и гражданских лиц. Задания к тексту 1. Прочитайте текст и выделите фактическую информацию из текста, определите ее значимость. 2. Составьте тезисный план, соблюдая логическую последовательность текста. 3. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение. 4. Докажите, что это сложное предложение. (Выделите грамматические основы предложений) 5. Определите вид сложного предложения. (Сложносочиненное или сложноподчиненное предложение) 6. Укажите в нем союз или союзное слово. 7. Определите вид придаточного предложения. 8. Начертите схему выбранного сложного предложения.
СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: jargalanb99
пж СРОЧНО ДАЮ 30 БАЛЛОВ
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: lev691860
в) Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.
11. Назовите сказку: «Принялась змеиха лизать железные двери. Лизала-лизала, лизала-лизала – одиннадцать дверей пролизала. Осталась всего одна дверь. Устала змеиха – позволила себе отдохнуть».
____________________________________________________________________________________


12. Чем сказка отличается от сказа?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Назовите три рода литературы:
_____________________________________________________________________________________
14. Определите способ рифмовки.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою! (А.Н. Плещеев «Весна»)
_____________________________________________________________________________________
15. Какое произведение так начинается: «Ну, извольте, я расскажу, только, ей-ей, в последний раз. Да, вот вы говорили насчет того, что человек может совладать. Как говорят, с нечистым духом. Оно, конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи…»? Укажите название произведения и автора.
_____________________________________________________________________________________
16. Найдите и выпишите из данного отрывка все эпитеты.
Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней. (Ф.И. Тютчев «Весенние воды»)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. По ключевым словам определите произведение и автора.
а) Влас, мороз, буря, охота, край родной ___________________________________________________________________________________
б) Княж-городок, кукла, серые камни, Тыбурций ___________________________________________________________________________________
в) Степан, малахит, ящерки, приказчик ___________________________________________________________________________________
18. По описанию узнайте героя, укажите, из какого произведения и какого автора.
а)…Мужчина двенадцати вершков роста, сложённый богатырем… одарён необычайной силой, он работал за четверых.
___________________________________________________________________________________
б) …Маленький человек, одетый во всё чёрное. На голове у него была особенного рода шапка малинового цвета, наверху с зубчиками, надетая немного набок, а на шее белый платок, очень накрахмаленный, отчего казался он немного синеватым …___________________________________________________________________________________
19. Соедините попарно автора и произведение.
К.Г. Паустовский «В дурном обществе»
В.Г. Короленко «Двенадцать месяцев»
С.Я. Маршак «Васюткино озеро»

20. Как королевич Елисей сумел оживить свою невесту?
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: ekshtein2009
9,22C-6,80C +0,6471 Помогите решить пожалуйста!​
7 лет назад