Предмет: Другие предметы, автор: 11234Vlad1230982

Контрольна по предмету зарубіжна література хто зробить до 10:50 дам 40 балів

1.
Його ім.`я в перекладі з японської
означає «банан».


а) Мацуо Басьо; б) Р.
Бернс; в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі





2.
Майстер хайку.


а) Лонгфелло; б)
Дж. Родарі; в)
Р. Бернс; г)
Мацуо Басьо





3.
Його поетичні твори близькі до народних пісень.


а) Р. Бернс; б)
Лонгфелло; в) Мацуо Басьо; г) Дж. Родарі





4. З якою метою Гітчі-Маніто
піднявся на вершину Гір скелястих?


а) щоб скликати народи на раду;
б) щоб подивитися на гарні простори;


б) щоб бути ближче до сонця;
г) щоб поговорити з вітром





5. Хто зліпив Люльку Згоди та Миру?


а) Лонгфелло; б) Гітчі-Маніто; в) Мацуо Басьо; г) Дж. Родарі





6. Хто з поетів любив працювати на
землі, навіть мав власну ферму?


а) Мацуо
Басьо; б) Р. Бернс; в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі





7. У своїх поетичних творах він часто звертався до минулого Америки.


а) Мацуо
Басьо; б) Лонгфелло; в) Р. Бернс; г) Дж. Родарі





8. Хто автор цих рядків:


Ваша сила тільки в згоді,


А безсилля – в ворожнечі!


а) Лонгфелло; б) Дж.
Родарі; в) Р. Бернс; г) Мацуо Басьо





9. Він рано почав працювати, навчався в семінарії, став вчителем; часто
вигадував для дітей вправи на розвиток фантазії.


а) Мацуо
Басьо; б) Р. Бернс; в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі





10. Хто автор цих рядків:


Не вірю я чужим речам,


А вірю я своїм очам.


а) Мацуо Басьо; б) Дж.
Родарі; в) Р. Бернс; г) Лонгфелло





11. Для зображення якої пори року японські поети використовують такі
слова та словосполучення: «зозуля», «злива», «спека», «прополювання рису»?


а) зима; б)
весна; в) літо; г) осінь





12. Який художній засіб використовує автор у цих рядках:


Прощавайте, сині гори, білії сніги,


Прощавайте, темні звори й світлії луги.



а) алітерацію; б) порівняння;
в) анафору;
г) метафору





13. Який художній засіб використовує автор у цих рядках:


І ясний величний голос,


Як потік, що з гір несеться,


Як потік, що пада в прірву,


Пролунав до всіх народів.


а)
алітерацію; б)
порівняння; в)
уособлення; г) метафору





14. Який вірш складається з трьох рядків?


а) поема; б) ода; в) хайку; г) рубаї





15. Цей поет спонукає туристів
дивитися не лише на «веселі картинки», а й на суворе життя.


а) Мацуо Басьо; б) Р. Бернс; в) Лонгфелло; г) Дж. Родарі





16-17 завдання – 3 бали


16. Знайти відповідності:


Поет – країна


1) Мацуо Басьо а.
Америка


2) Р. Бернс б.
Італія


3 Лонгфелло в.
Шотландія


4) Дж. Родарі г.
Японія

Ответы

Автор ответа: ilyagushan
1

Ответ:

1а 2б 3б 4в 5А 6в 7б 8б 9в 10а


11234Vlad1230982: а 11,12,13,14,15?
11234Vlad1230982: а 11-15?
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: ailanasab09
Анализ эпизода из рассказа Ч. Айтматова «Красное яблоко». Ответ напишите связным текстом. Даю 90 баллов!

И снова Исабеков стал обдумывать что и как он скажет дочери. То, что он собирался ей сказать казалось ему самому странным, нелепым, чудовищным и никак не вязалось и с этим осенним днем, ни с чувствами навеянными светом. Ave Maria и голосом Робертино. Ему стало страшно. 11 захотелось, чтобы Анара подольше побегала не вы нуждала его говорить то, о чем он обязан был ей сказать. И когда из сада донесся ее голос, чем-то удивленный и восхищенный, он вздрогнул и сел на землю спиной к ней, опустив голову.
- Папа, папа! Посмотри, что я нашла!
Он не обернулся Он слышал.Как он подбегала, запыхавшаяся,разгоряченная.
Анара с разбегу обняла его за шею и протянула ему большое крас ное яблоко, - Яблоко нашла - Да, оно там спряталось в листьях, его совсем не было видно! Хитрое какое. А я нашла! Оно горело, как фонарик Это самое последнее и самое вкусное яблоко. Во всем саду больше одного нет. Смотри, какое красивое, а пахнет как хорошо как солнце!

Дескрипторы

1) Определите тему фрагмента:

2) Назовите главного героя;

3) Дайте характеристику эмоционального состояния героя;

4) Укажите, какие выразительные средства и приёмы автор для этого использует; (3 средства+ 3комментария)

5) Объясняет, что символизирует красное яблоко.