Контрольна робота № 2 8 клас
Тема: «Зв’язок організму людини з навколишнім середовищем.
Сенсорні системи»
ВАРІАНТ ІІ
І рівень (по 0,5 бала за кожне запитання)
Виберіть правильний варіант відповіді.
1. Визначте частку мозку, де розташована зорова зона:
А) скронева ; Б) потилична; В) тім’яна ; Г) лобна.
2. Укажіть місце, на якому більш за все фоторецепторів:
А) зорова зона мозку; Б) рогівка; В) жовта пляма; Г) сліпа пляма.
3. Укажіть вид рецепторів, до яких належать рецептори смаку та нюху:
А) механорецептори; Б) терморецептори;
В) фоторецептори; Г) хеморецептори.
4. Укажіть складову вуха, у якій розташований вестибулярний апарат :
А) зовнішнє вухо; Б) середнє вухо; В) внутрішнє вухо; Г) слуховий нерв.
5. Укажіть частину вуха, через яку проникає інфекція до середнього вуха:
А) слухова (євстахієва) труба; Б) вушна раковина; В) слуховий прохід;
Г) барабанна порожнина.
6. Вкажіть місце, де фокусується зображення предмета в разі короткозорості:
А) на сітківці; Б) перед сітківкою; В) поза сітківкою; Г) у кришталику.
ІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)
7. Допишіть речення.
Отвір, що регулює кількість світла, яке надходить до сітківки, називають
…. Здатність сенсорних систем пристосовувати рівень своєї чутливості до
сили подразника, називається … . Складові допоміжного апарату ока … .
Під час розглядання далеко розташованих предметів кришталик має ….
форму. Смакові рецептори розташовані ... .
8. Дати визначення понять:
запах, слуховий аналізатор, фоторецептори, короткозорість.
Прості завдання з відкритою відповіддю
9. Яку будову має смаковий аналізатор?
10. Що таке колбочки та палички? Яке їх значення?
III рівень (по 1 балу за кожне запитання)
11. Розгляньте малюнок та
підпишіть його складові.
12. Установіть відповідність між складовими вуха та їх функціями:
А вушна раковина
Б кортіїв орган у завитці
В барабанна перетинка
Г слухові кісточки
1 Перетворює звукові коливання на нервові
імпульси
2 Передає звукові коливання з середнього вуха на
внутрішнє
3 Аналізує звуки
4 Вловлює звукові коливання
5 Передає звукові коливання із зовнішнього на
середнє вухо
13. Установіть послідовність процесів, які відбуваються під час формування
слухового сприйняття.
А виникнення нервового імпульсу
Б коливання слухових кісточок
В передача коливань на рідину завитки
Г коливання основної мембрани
Д коливання барабанної перетинки
IV рівень (по 1,5 бала за запитання)
14. Назвіть основні причини порушення слуху людини та правила гігієни
слуху.
15. Поясніть, які сенсорні системи допомагають сліпим людям орієнтуватися у
навколишньому середовищі. Як це відбувається?
Ответы
Ответ:
1. потолична
2. зорова зона мозгу
3. хеморецептори
4. внутрішнє вухо
5. слухова (євстахієва) труба
6. перед сітківкою
7. діафрагмою
8. Запах - це відчуття, яке виникає при взаємодії рецепторів нюху з молекулами речовин, що перебувають у повітрі.
Слуховий аналізатор - це система в організмі людини, яка відповідає за сприйняття звуків і їх подальшу обробку в мозку.
Фоторецептори - це рецепторні клітини, що містяться на сітківці ока і відповідають за сприйняття світла та передачу сигналів до мозку.
Короткозорість - це порушення зору, при якому особа погано бачить далеко розташовані предмети, а бачить більш чітко ті, що перебувають ближче.
9. Смаковий аналізатор складається зі смакових рецепторів, які знаходяться на смакових кущиках, що розташовані на різних ділянках мови, неба, горла та глотки.
10. Колбочки та палички - це два типи світлочутливих клітин, які знаходяться на сітківці ока. Колбочки відповідають за сприйняття кольорів та деталей, а палички - за сприйняття світла та темряви. Їх значення полягає в тому, що вони допомагають людині бачити та розрізняти різні об'єкти в оточуючому світі.
11.
12. А - вловлює звукові коливання, В - передає звукові коливання з зовнішнього на середнє вухо, Г - перетворює звукові коливання на нервові імпульси, Б - аналізує звуки.
13. Д коливання барабанної перетинки -> Б коливання слухових кісточок -> В передача коливань на рідину завитки -> Г коливання основної мембрани -> А виникнення нервового імпульсу.
14. Основні причини порушення слуху людини: гучний шум, хвороби та інфекції вуха, травми, генетичні захворювання та старіння. Правила гігієни слуху полягають у запобіганні впливу гучного шуму, очищенні вух від воску та інших забруднень, використанні засобів захисту вух під час роботи з гучною технікою та відвідуванні концертів, звичцях під час розмов та їжі, щоб не заважати іншим людям.
15. Сліпі люди використовують голос, дотик, запах та слух, щоб орієнтуватися у навколишньому середовищі. Вони можуть відчувати текстури та форму об'єктів за допомогою дотику, розпізнавати місцезнаходження та напрямок звуку за допомогою слуху, а також орієнтуватися за запахами. Голос також може допомагати у визначенні місцезнаходження та комунікації з іншими людьми.