Предмет: Українська мова, автор: lokhmatovanastya2010

Складіть і розіграйте діалог між шестикласником й агрономом про підготовку до сівби. Учень цікавиться, який відсоток загальної площі планується відвести під ті чи ті зернові культури. Використайте дробовi числівники.ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ​

Ответы

Автор ответа: alexdungeons182
6

Відповідь:

Учень: Доброго дня! Я хотів би дізнатись, скільки відсотків загальної площі планується відвести під пшеницю?

Агроном: Доброго дня! На жаль, точної відповіді я не можу дати, оскільки це залежить від багатьох факторів, таких як погодні умови, наявність добрив, попит на ринку і т.д.

Учень: Але все ж таки, чи можна приблизно визначити?

Агроном: Звичайно, можна навести приклади з минулих років. Наприклад, якщо в минулому сезоні наша ферма вирощувала зернові культури на площі 1500 гектарів, з яких 750 гектарів були під пшеницею, то можна сказати, що близько 50% площі були під цією культурою.

Учень: Цікаво. А що з іншими зерновими культурами, такими як ячмінь і кукурудза?

Агроном: Наприклад, якщо в минулому сезоні ми також вирощували ячмінь на площі 300 гектарів і кукурудзу на площі 450 гектарів, то можна сказати, що приблизно 20% площі було під ячменем, а 30% - під кукурудзою.

Учень: Дуже цікаво, дякую за відповідь! А що ще потрібно знати перед сівбою?

Агроном: Перед сівбою потрібно готувати грунт, вносити добрива, обробляти насіння. Також важливо визначити правильну глибину посіву, щоб забезпечити максимальну врожайність. Якщо у тебе є якісь питання, не соромся, запитуй.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: darina111f
Помогите Восстанови порядок абзацев текста. Прочитай текст, сформулируй его - тема или основная тему и основную мысль. Что выражено в заголовке мысль? Определи тип речи. Хорошая школа А. Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу. Он сказал: “Ты внучек пойдёшь в школу, которую выберу я сам!”. И дед сам пошёл искать школу. Б. Родители выбрали для сына лучшую школу и лучшего учителя. Утром дед повёл внука в школу. Когда дед и внук ор школы, их окружили дети. Дети кричали, скакали вокруг деда и внука и дразнили их. вошли ВО В. Учитель сказал, что их школа небольшая, но старик уже всё решил и, вернувшись домой, объявил о своём решении. Г. Наконец он вошёл в небольшой дворик незаметной школы и присел на скамейку. Зазвенел звонок, дети выбежали во двор. Увидев старого человека, они стали заботиться о нём, кто-то из учеников предложил воды. Когда пришёл учитель, дед поздоровался с ним и сказал, что хотел бы привести к нему своего внука. Д. Увидев какую-нибудь школу, дед заходил во двор и ждал, когда учитель отпустит детей на перерыв. В некоторых школах дети вовсе не замечали старика, а в других дразнили его. ​
Предмет: Английский язык, автор: sofa20962