Предмет: МХК, автор: fiftyfifty50

Чим на вашу думку відрізняються північний і італійський ренесанс.

Ответы

Автор ответа: savaseregin
1

Північний та італійський Ренесанс є двома відмінними культурними рухами, які розвивалися в різних регіонах Європи в різні часові періоди та мали свої особливості.

Італійський Ренесанс почався в Італії у 14 столітті та тривав до 16 століття. Цей рух був зосереджений на відродженні культури та мистецтва, які були відомі в античні часи. Італійський Ренесанс був впливовим рухом, який змінив культурний пейзаж Європи. Його характеризували відродження інтересу до науки, філософії, мистецтва та архітектури, розвиток людської освіти та нових технік малювання та скульптури. Італійський Ренесанс також прославився своїми видатними митцями, такими як Мікеланджело, Леонардо да Вінчі та Рафаель.

Північний Ренесанс, з іншого боку, розвивався в Нідерландах, Німеччині та Франції в 15-16 століттях. Цей рух був спрямований на відродження інтересу до християнської релігії та національної культури. Північний Ренесанс характеризувався збільшенням інтересу до науки, філософії, літератури та мистецтва, зокрема, до технік малювання, гравюри та книжкового друку. Північний Ренесанс також славився своїми видатними митцями, такими як Ян ван Ейк та Альбрехт Дюрер.

Отже, північний та італійський Ренесанс мають свої особливості, алевони також мали деякі спільні риси, такі як інтерес до гуманітарних наук, зростання ролі людини у суспільстві та розвиток технологій. Обидва рухи також сприяли розвитку торгівлі та культурного обміну між різними країнами. Однак, північний Ренесанс був менш спрямований на релігійну тематику, ніж італійський Ренесанс, і мав більш реалістичний підхід до мистецтва. Також, північний Ренесанс мав більший фокус на національну культуру та мову, що відрізняє його від італійського Ренесансу.

Похожие вопросы
Предмет: Экономика, автор: pinkyv
1. Ступінь реалізації плану характеризує показник:
а) відносна величина виконання плану;
б) відносна величина просторового порівняння;
в) відносна величина координації;
г) відносна величина інтенсивності.

2. Результат зіставлення різнойменних абсолютних величин, які належать до різних, але повʼязаних у своєму розвитку совокупностей – це відносна величина:
а) виконання плану;
б) просторового порівняння;
в) координації;
г) інтенсивності.

3. Порівняльні розміри однойменних абсолютних величин, що відносяться до одного і того ж моменту або періоду часу, але до різних обʼєктів або територій характеризує відносна величина:
а) виконання плану;
б) просторового порівняння;
в) координації;
г) інтенсивності.

Співвідношення частин сукупності між собою характеризує відносна величина:
а) виконання плану;
б) просторового порівняння;
в) координації;
г) інтенсивності.

5. Відношення частини до цілого або питома вага частини в загальному обсязі ознаки або сукупності характеризує відносна величина:
а) координації;
б) інтенсивності;
в) структури;
г) динаміки.

6. Відношення рівня досліджуваного явища або процесу за даний період до рівня цього ж процесу або явища в минулому характеризує відносна величина:
а) координації;
б) інтенсивності;
в) структури;
г) динаміки.

7. Значення, нижче якого знаходяться 50% значень, і вище також 50% всіх значень в ряді розподілу – це:
а) мода;
б) медіана;
в) середня арифметична;
г) середня геометрична.

8. Варіанта, яка найбільш часто зустрічається в ряді – це:
а) мода;
б) медіана;
в) кумулята;
г) частота.

9. Для графічного визначення моди будується:
а) гістограма;
б) полігон;
в) кумулята;
г) всі відповіді вірні.

10. Для графічного визначення медіани будується:
а) гістограма;
б) полігон;
в) кумулята;
г) всі відповіді вірні.

11. У ряді розподілу 4, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 9 модою є:
а) 4 і 9;
б) 4;
в) 9;
г) 7.

12. В ряді розподілу 4, 5, 6, 7, 8 медіаною є число:
а) 5;
б) 8;
в) 6;
г) 7.

13. В ряді розподілу 4, 5, 6, 6, 7, 7, 8 медіаною є число:
а) 5;
б) 6;
в) 6,5;
г) 7.

14. Якщо темпи зростання прибутку підприємства за три роки дорівнюють 100%; 105%; 110%, то середній темп зростання складе:
а) 103%;
б) 110%;
в) 105%;
г) 100%.

15. Якщо відомі такі дані про вік здобувачів вищої освіти:
Вік, Х 17 18 19
Кількість здобувачів, f 5 6 7
то середній вік здобувачів складе:
а) 18 років;
б) 17 років;
в) 19 років;
г) 17,5 років.