Предмет: Кыргыз тили, автор: hxuxjsjjzj

2. Жупта иштегиле, теменку таблицаны толтургула. Ким эмне кылганды жакшы көрөт? Мен ... жакшы көрем, себеби сенчи? Менин бөбөгүм ... жакшы көрөт, себеби Менин А сенин бөбөгүнчү? *** Эмне үчүн? . А Мен ... жакшы көрем, себеби карындашым) көрет, себеби Менин атам ... жакшы керет, себеби Менин атам ... А сенин атанчы? себеби Сенин апан ... жакшы көрөбү? Эмне Ооба, менин апам учун? керет, себеби ... агам (байкем, иним) жакшы көрөт, себеби Биздин класстагы балдар жакшы көрүшет, себеби агасы (байкеси, иниси) ... жакшы керет. А сенин аганчы? Биздин класстагы кыздар жакшы керүшет. Себеби ... .. . А балдарчы? чон атасы Эмне үчүн керет? Менин чон апам себеби .... жакшы жакшы көрөт, *** А сенин чоң апанчы? бебегум (синдим, жакшы *** жакшы көрөт, ... Менин чоң апам көрөт. жакшы *** *** *** ... чон атасы ... жакшы керет. себеби ... жакшы​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ayjamaljokinova
40

Ответ:

Мен китеп окуганды жакшы көрөм,себеби китеп окуган абдан кызыктуу. А сенчи?

Менин бөбөгүм ойногонлу жакшы көрөт себеби ал али кичинекей.А сенин бөбөгүңчү?

Менин атам жаңылык укканды жакшы көрөт себеби дүйнөдөгү жаңылыктан артта калбаш үчүн А сенин атаңчы

Сенин апаң тамак дасаганды жакшы көрөбү.Эмне үчүн?

Досумдун байкеси футбол ойногонду жакшы көрөт. Асенин байкеңчи

Биздин класстагы кыздар Алгебрадан берген эжейжи жакшы көрүшөт себеби ал эжей кыздарды урушпайт. А балдарчы?

Эмне үчүн анын чоң атасы думуш кылганды жакшы көрөт?

Менин чоң апам гащета окуганды жакшы көрөт, себеби жагат А сенинчоң апаңчы?

Объяснение:


slavaphone0: дерьмо
slavaphone0: фигня
slavaphone0: хуже некуда
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: rumarykxrustunka
Предмет: Українська мова, автор: anya3291s
Покинуте гніздо
У Матросовому яру поросли густі, колючі кущі терну. Усі чомусь їх обходять. А мені захотілося дізнатися, що між ними, адже дзвінко співає там якась голосиста пташка. Той спів не раз я слухав, а тепер не чути.
Розгорнув кущ, другий. Нічого, тільки кропива внизу жалка - попекла ноги. Розгорнув третій кущ, а перед моїм обличчям якась пташка як пурхне, аж душа заніміла.
Дивлюся: гніздечко маленьке, а в нім - п′ятірко голубих, як намистинки, яєчок. Про свою знахідку я розповів Миколці.
- Не вигадуй, - зблиснули Миколчині очі. - Злови пташку, тоді повірю. - Як зловити? Адже вона пташенят висиджує.
- Отож і зловити її в цей час найлегше, яєчок своїх вона не покине. Послухав я Миколки. Став стежити за пташиним гніздечком.
Одного разу підкрався до куща, у якому звила пташка гніздечко, а вона сидить, ніби й не помічає мене. Простягнув руку й накрив долонею пташину. Аж тільки тоді вона затріпотіла з переляку. Але я, радий, що тепер доведу Миколці, пташку не випускав. Вона пручалася, щипала дзьобиком за пальці, а я забрав її та й поніс додому. А тут сусідський хлопець:
- Так ти - справжній живодер! - каже. - Покажи пташку батькові. Як на лихо, тут і батько підходить. Я до нього:
- А в мене ось пташка!
- Звідки вона в тебе? - не повірив батько.
Я й признався, де її зловив. Дісталося ж мені тоді на горіхи!
- Зараз же віднеси її до гнізда! Це ж мати, вона виведе маленьких пташенят, і її сім′я буде більша. Розумієш?
З великою досадою ішов я в Матросів яр. Ось і кущі терну. Садовлю пташину в гніздо, а вона - кулею в небо, більше я й не бачив її. Відбилася вона від свого гнізда. А блакитні яєчка так і пропали.
Тепер я не ходжу тією стежкою, що біля тернових кущів, але мені й досі щемлять пальці, які щипала пташка, вириваючись на волю. Так легковажно я її скривдив! Отже недарма кажуть: "Не слухай чужого розуму..." Я вже нікого й не слухаю. Хоч би там що!
З тих пір я ніколи не заглядаю в пташині гнізда, бо збагнув: то велика таємниця. (За І. Складаним)
Складіть план до тексту Визначте, які типи мовлення покладені в його основу. Даю 10 балів