Предмет: Литература, автор: Djcjdujchshd

Дэрмонт О'лири "Великий побег"


1) Какой герой рассказа "Великий побег" описывает свое время в тюрьме?

2) Как звали того, кто умер в камере рядом с главным героем?

3) Какой был план главного героя для своего побега из тюрьмы?

4) Какой предмет стал ключом к успеху для плана главного героя?

5) Как герои нашли место, где они могли бы спрятаться после побега?

6) Какую роль в плане главного героя играло расписание поездов?

7) Как главный герой обманул сотрудников тюрьмы, чтобы получить необходимые инструменты?

8) Какой путь выбрали герои, чтобы добраться до места, где они могли бы спрятаться?

9) Какой была первая проблема, с которой столкнулись герои после побега?

10)Как герои решили проблему с полицейскими, которые охотились за ними?

11)Какие трудности возникли у героев во время их пребывания в месте укрытия?

12) Как герои в конечном итоге покинули свое место укрытия?

13) Какой был исход конфликта главного героя с его напарником в тюрьме?

14) Какой урок главный герой извлек из своего опыта в тюрьме и побеге?

15) Как заканчивается рассказ "Великий побег"?

помогите ответить на вопросы позязя
срочно надо

6 класс​

Ответы

Автор ответа: taniusha945
5

Ответ:

1) Главный герой рассказа "Великий побег" описывает свое время в тюрьме.

2) Того, кто умер в камере рядом с главным героем, звали Брукс Хэтленд.

3) План главного героя для своего побега из тюрьмы заключался в том, чтобы прорыть туннель под стенами тюрьмы.

4) Предметом, который стал ключом к успеху для плана главного героя, была почти полностью сломанная маленькая лопатка.

5) Место, где герои могли бы спрятаться после побега, они нашли в Мексике.

6) Расписание поездов играло роль в плане главного героя, потому что они должны были успеть на последний поезд, который уходил из города.

7) Главный герой обманул сотрудников тюрьмы, чтобы получить необходимые инструменты, показав им фальшивый письменный приказ от начальства тюрьмы.

8) Герои выбрали путь через канализационные трубы, чтобы добраться до места, где они могли бы спрятаться.

9) Первая проблема, с которой столкнулись герои после побега, заключалась в том, что они не знали, как добраться до места, где они могли бы спрятаться.

10) Герои решили проблему с полицейскими, которые охотились за ними, используя подделанные документы и ложные имена.

11) Во время пребывания в месте укрытия у героев возникли трудности с деньгами и работой.

12) Герои покинули свое место укрытия на автостопе, прихватив с собой необходимые документы и деньги.

13) Исход конфликта главного героя с его напарником в тюрьме заключался в том, что напарник погиб во время побега.

14) Урок, который главный герой извлек из своего опыта в тюрьме и побеге, заключался в том, что свобода имеет цену и что нужно быть готовым к рискам и трудностям, чтобы ее достичь.

15) Рассказ "Великий побег" заканчивается тем, что главный герой добирается до Мексики и начинает новую жизнь.


Djcjdujchshd: пасиба))
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Аноним
1.Яка з перелічених рис романтизму втілена в "Крихітці Цахесі" Гофмана:

а) наявність головного героя - похмурого одинака із загадковим минулим;

б) протиставлення двох світів: філістерів та ентузіастів;

в) провідна роль мотивів національної туги;

г) домінування мотивів світової скорботи?

2. Яка з перерахованих рис романтизму втілена у казці-новелі «Крихітка Цахес» Гофмана:

а) наявність головного героя – похмурого одинака з загадковим минулим;

б) протиставлення двох світів: філістерів та ентузіастів;

в) провідна роль національноі туги;

г) домінування мотивів світовоі скорботи?

3. Звідки походить прізвисько крихітки Цахеса (за твором Е.А.Гофмана «Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер»):

а) від слова циновка – підстилка із соломи, очерету;

б) від слова циндра – жужіль;

в) від слова цинобра – кіновар, фарба яскраво-червоного кольору;

г) від слова цинубель – рубанок?

4. Крихітка Цахес (Гофман «Крихітка Цахес…») набув чарівної сили за допомогою:

а) трьох золотих волосків;

б) чарівного гребінця;

в) трьох золотих ґудзиків;

г) чарівного ордена.

5. Назвіть, до якого літературно-художнього напрямку відноситься творчість Е.Т.А. Гофмана:

а) Бароко;

б) Реалізм;

в) Романтизм;

г) Просвітництво.

6. Укажіть, хто допомагає Балтазарові (Гофман «Крихітка Цахес…»):

а) фея Рожа Гожа;

б) Проспер Альпанус;

в) Ціннобер;

г) князь Барсануф.

7. Фея Рожа-Гожа (Гофман «Крихітка Цахес…») у реальному житті була:

а) гувернанткою,

б) патронкою притулку,

в) вихователькою,

г) розповсюджувала чарівне приладдя.

8. Хто з літературних героїв описаний так: «Голова в потвори глибоко запала між плечима, на спині виріс горб, як гарбуз, а зразу ж від грудей звисали тонкі, немов ліщинові палички, ноги, тож весь він був схожий на роздвоєну редьку»:

а) Квазімодо;

б) Цахес;

в) Дон Кіхот;

г) Проспер Альпанус.

9. Укажіть основний конфлікт казки-новели Гофмана «Крихітка Цахес»:

а) протистояння просвітителів і романтиків;

б) протистояння Цахеса і феї;

в) протистояння митця і філістера;

г) протистояння нескореного героя і несправедливої влади.

10. Укажіть, хто такі філістери:

а) кар’єристи;

б) людиноненависники;

в) людинолюби;

г) люди з обмеженим світоглядом, заклопотані лише власним матеріальним благополуччям.
Предмет: Русский язык, автор: berikgta5
Предмет: Математика, автор: Ferzilaevaruslana