Предмет: Литература, автор: timohinmihail89

Напишіть есе на тему Риси характеру героїв повісті В. Нестайка Тереадори з васюківки які мені сподобалися і я хотів б виховати в собі. Помогите пж

Ответы

Автор ответа: joline16
1
Повість В. Нестайка "Тереадори з Васюківки" знайомить читачів з багатьма цікавими персонажами. Кожен з них має свої особливості і риси характеру, які вражають своєю неповторністю. Але серед усіх героїв мені найбільше сподобалися Тереадорі та його товариші, адже у них є кілька рис характеру, які були б корисними і для мене.

Наприклад, однією з головних рис характеру героїв є відвага. Вони не бояться викликів та небезпек, і готові ризикувати ради своїх друзів та відстоювати свої ідеали. Це надихає нас на подібні дії, на те, щоб не боятися брати на себе відповідальність та виконувати свої обов'язки.

Ще однією цікавою рисою характеру героїв є їхнє оптимістичне ставлення до життя. Незважаючи на всі труднощі та негаразди, які траплялися з ними на шляху, вони завжди знаходили позитивні моменти в будь-якій ситуації. Це надає нам уроку, що потрібно завжди дивитися на життя з позитивного боку та не здається навіть у важкі моменти.

Також мені сподобалися у героїв повісті такі риси, як відповідальність, доброта та турботливість. Вони завжди готові допомогти одне одному, взяти на себе відповідальність за свої вчинки та бути готовими прийняти наслідки за свої помилки.
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: vsosunovyc
Предмет: Українська мова, автор: sakulintimofij
Предмет: История, автор: sarkagusarka
1. Прочитайте отрывок из мемуаров фрейлины В.И. Головиной и ответьте на вопросы.

        «Хотя у Павла имелись все данные, чтобы быть великим государем и одним из самых обаятельных людей в империи, он достигал только того, что возбуждал страх и заставлял всех сторониться себя… Во всех местах, находившихся в его ведении, Павел ввёл не только среди военных, но и среди придворных самую суровую дисциплину: опоздание на одну минуту наказывалось арестом, а большая или меньшая тщательность в причёске мужчин часто служила поводом к изгнанию или к фавору. Представляться ему нужно было не иначе как в костюме времён Петра III. Те, к кому благоволила императрица __________, не пользовались расположением Великого князя».

1) Напишите имя императрицы, которое пропущено в тексте.
2) Кем был Пётр III по отношению к Павлу I по степени родства?
3) В каком году закончилось правление Павла I?

2.  Прочитайте отрывок из мемуаров И.В. Лопухина и ответьте на вопросы.

        «В государе сём, можно сказать, беспримерно соединялись все противные одно другому свойства до возможной край­ности: только острота ума, чудная деятельность и щедрость беспредельная являлись в нём при всех случаях неизмен­но. Пылкость гнева его никогда, однако ж, не имела по­следствий невозвратных. К строгости побуждался он точно стремлением любви, правды и порядка, коего расстройство увеличивалось иногда в глазах его предубеждением… Я уверен, что при редком государе больше, как при Павле I, можно было бы сделать добра для государства, если б окру­жавшие его руководствовались усердием к отечеству, а не выгодами собственной корысти».

1) В каком году Павел I взошёл на престол?

2) Кто из государей, правивших до императора Павла I, принял Манифест о вольности дворянства?

3) В чём обвиняет автор мемуаров окружение императора Павла I?

ТЕСТ «Внутренняя и внешняя политика Павла I»

А1.Направление внутренней политики Павла I?

1)Следование заветам Екатерины

2)Ограничение дворянских прав и привилегий

3)Усиление крепостного гнета

4)Уменьшение контроля власти над обществом

А2. Закон Павла I о престолонаследии:

1)Ограничивал срок правления императора 25 годами

2)Допускал наследование престола по женской линии

3)Позволял императору назначать любого преемника вне зависимости от степени родства

4)Восстанавливал традиции наследования царской власти по старшинству мужской линии

А3.Какое событие произошло ранее других?

1)Закончилось правление Павла

2)Итальянский и Швейцарский походы А.В.Суворова

3)Был принят Манифест о трехдневной барщине

4)Закончились разделы Речи Посполитой

А4. Манифест 1797 г. о трехдневной барщине:

1)Заменял выплату оброка барщине

2)Позволял крестьянам откупиться от барщинных работ

3)Запрещал привлекать к работам женщин и детей

4)Запретил помещикам использовать крестьян на полевых работах по воскресеньям

А5. Что было целью Итальянского и Швейцарского походов А.В.Суворова?

1)Разгром французской армии

2)Разгром турецкой эскадры

3)Захват британской Индии

4)Подавление восстания Т.Костюшко

А6.Реформаторская деятельность императора Павла I:

1)Способствовала ограничению сам одержавия

2)Позволила России войти в число передовых стран

3)Способствовала прекращению европейских войн

4)Вызвал резкое недовольство среди столичного гвардейского дворянства

В1. Продолжите логический ряд и укажите недостающее имя.

Введение Юрьева дня – Иван III

Отмена Юрьева дня – Алексей Михайлович

Манифест о трехдневной барщине​
Предмет: Химия, автор: Dtussjj