Предмет: Математика, автор: danildanil0611

Решить логарифмическое неравенство с рисунком

Приложения:

Ответы

Автор ответа: SpаmeR
2

Ответ:

Ответ: x ∈ (3;4] U [9;10)

Пошаговое объяснение:

Дано: log_{\frac{1}{6} } (10 - x) + log_{\frac{1}{6} } (x - 3) \geq -1

ОДЗ: \left \{ {{10 - x > 0} \atop {x - 3 > 0}} \right. \Rightarrow \left \{ {{x < 10} \atop {x > 3}} \right. \Rightarrow x \in (3; 10)

Применим свойство логарифмов \bold {log_{a} b + log_{a} c = log_{a} bc}

log_{\frac{1}{6} } (10 - x)(x - 3) \geq -1

Так как -1 = log_{\frac{1}{6} } 6, то

log_{\frac{1}{6} } (10 - x)(x - 3) \geq log_{\frac{1}{6} }  6

Теперь необходимо избавиться от log_{\frac{1}{6} } в обеих частях неравенства, но перед этим проанализируем основание логарифма. Так как основание логарифма больше нуля и меньше единицы, то знак неравенства меняется на противоположный.

(10 - х)(х - 3) ≤ 6

-x² + 13x - 36 ≤ 0 | ·(-1)

x² - 13x + 36 ≥ 0

Нули функции y = x² - 13x + 36:

x² - 13x + 36 = 0

D = 25

x_{1} = \frac{13 - 5}{2}  = 4

x_{2} = \frac{13 + 5}{2}  = 9

Неравенство примет следующий вид:

(x - 4)(x - 9) ≥ 0

Решим неравенство с помощью метода интервалов.

                   \bold {\Large \boldsymbol {} +}                                          \bold {\Large \boldsymbol {} -}                                 \bold {\Large \boldsymbol {} +}

------------------------------------●----------------------------------------●------------------->х

                                         \bold {\Large \boldsymbol {} 4}                                               \bold {\Large \boldsymbol {} 9}

x ∈ (-∞;4] U [9;+∞)

Учитывая ОДЗ запишем ответ.

Ответ: x ∈ (3;4] U [9;10)


danildanil0611: Спасибо за решение, можете ли вы решить ещё уравнений?
Автор ответа: сок111213
2

Решение логарифмического неравенства на фото

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: gaarrettaaleksandra
пожалуйста, можете помочь кто ни будь, очень-очень надо!!!!! <3

1. Правило чергування у//в порушено в рядку:
А Отже, й ти спробуєш ківі на смак?
Б Завдання таке: упорядкувати числа.
В І праворуч, і ліворуч – усюди стоять знаки.
Г Братику, запам’ятай: учитись ніколи не пізно.

2. Правило чергування і//й порушено в рядку:
А Мабуть, і я з вами трохи потанцюю.
Б І блискавка, й гроза ударили одночасно.
В На мить усе стихло – і потемніло.
Г Денисе, іди в парк погуляти.

3. Милозвучність, пов’язану з чергуванням у//в, і//й, порушено в рядку:
А ходімо в парк, іти правильним шляхом;
Б збільшити утричі, сьогодні тебе і не впізнати;
В велика ймовірність дощу, зайди в бібліотеку;
Г найкраща у світі, шоколад і сирний пиріг.

4. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка:
А болючий, Юрмала, чаювання;
Б щирість, народжуєш, якання;
В пояснення, злістю, тямущий;
Г ялтинський, зв’язківець, віссю.

5. Виділені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка:
А товар, потонути скотч;
Б ноша, штаб, порадишся;
В якби, вокзал, аґрусний;
Г дзвін, бородатий, підземний.
Предмет: Математика, автор: tatianasteblina7590