Задание 1.
Прочитайте приведённое ниже школьное сочинение. Письменно выполните задание после текста (ответы нужно давать развёрнутые, приводить примеры из текста).
В лесу
Я люблю земляничное варенье. Однажды мы пошли в лес, чтобы собрать землянику. Бабушка сказала, что идти нужно утром, когда в лесу никого нет. Я решила позвать с собой Катю. Она живёт на соседней улице, мы с ней дружим ещё с садика. Мы пошли в лес рано утром. Было тепло, но ещё зябко, трава была мокрая от росы. Пели птицы. Мы начали искать землянику. Сначала мы посмотрели на одной опушке, потом пошли по тропинке дальше. Наконец, мы нашли целую поляну спелой земляники. Мы начали её собирать. А Катя собирала землянику сразу в рот, и в итоге ничего не принесла домой. А я собрала где-то два стакана, но бабушка сказала, что для варенья этого мало, и сказала, чтобы я её просто скушала.
Вспомните, каким должно быть сочинение, каковы особенности его структуры, содержания, композиции. Какие вы видите ошибки в данном сочинении? Назовите не менее 3, приведите примеры. Однотипные ошибки считаются за одну (40 баллов).
Задание 2.
Прочитайте текст. Письменно выполните задание после текста (ответы нужно давать развёрнутые).
Мужчина пожилого возраста, проживающий на приватизированной жилплощади со своей супругой, обратился к последней с просьбой изготовить хлебобулочное изделие шарообразной формы, условно именуемое Колобком. Пожилая женщина указала на невозможность удовлетворить данную просьбу в связи с острой нехваткой сырья, требуемого для изготовления данного вида выпечки, а именно муки. Супруг вынес предложение тщательно осмотреть всё жилище. Супруга предложение приняла, и её поиски увенчались успехом. В щелях пола и других труднодоступных местах была обнаружена и собрана мука пшеничная в количестве двух горстей.
Супруга начала технологический процесс изготовления указанного выше хлебобулочного изделия: смешала муку, воду и сметану, замесила тесто, скатала его в шар и далее запекла в печи. Затем женщина разместила получившийся шар, именуемый Колобком, на подоконник с целью его остужения. Свежеиспечённое изделие обнаружило признаки жизни и покинуло место своего пребывания на подоконнике.
Во время самостоятельного движения через лес указанное выше одушевлённое хлебобулочное изделие встретило несколько представителей местной фауны, среди них: некрупное животное из семейства зайцевых, именуемое Зайцем; хищное млекопитающее из семейства псовых, именуемое Волком; крупное хищное млекопитающее, именуемое Медведем; другое хищное млекопитающее из семейства псовых, имеющее рыжую окраску, именуемое Лисой.
Каждый из указанных представителей местной фауны выразил намерение употребить встретившееся им хлебобулочное изделие, именуемое Колобком, в пищу, но последний успешно избегал данного развития событий. Колобок проявлял смекалку и проворство, а также использовал отвлекающий манёвр в виде исполнения песни. Однако хищный представитель семейства псовых, а именно Лиса, проявила более высокий уровень сообразительности и путём хитрости и лести заманила Колобка на свой нос. Воспользовавшись данным положением одушевлённого хлебобулочного изделия, Лиса немедленно употребила его в пищу.
Какая сказка переделана? (5 баллов).
В каком стиле написан данный текст? (5 баллов).
Объясните своё решение. Свои суждения обязательно подтверждайте примерами из текста! (50 баллов).
Ответы
1 Задание :
Ошибки в данном сочинении:
1. Отсутствие введения и заключения. Автор не представил тему сочинения и не сформулировал свою цель, а также не подвел итоги в конце текста.
2. Отсутствие аргументов и развития мысли. Автор просто описал свой опыт сбора земляники, но не привел никаких аргументов, которые могли бы поддержать его любовь к земляничному варенью или описать важность сбора ягод.
3. Неправильное использование языка. Автор использует простой язык, но в тексте есть ошибки и несоответствия грамматическим правилам, например, "она живёт на соседней улице, мы с ней дружим ещё с садика", где нужно было использовать "дружим с ней еще со садика".
4. Несоответствие темы сочинения и содержания. Автор описывает свой опыт сбора земляники, но не связывает его с темой сочинения, которая должна была быть задана учителем.
Примеры ошибок:
1. "Бабушка сказала, чтобы я её просто скушала" - должно быть "чтобы я ее просто съела"
2. "А Катя собирала землянику сразу в рот" - нужно было использовать слово "ягоды" вместо "земляники", так как в тексте не было уточнения, что речь идет именно о землянике.
3. Отсутствие введения и заключения - автор не представил тему сочинения и не подвел итоги в конце текста.
В целом, автору необходимо уделить больше внимания развитию мысли и использованию грамматически правильного языка, а также связать свой опыт сбора ягод с темой сочинения.
2 Задание :
1. Сказка, которая переделана в данном тексте - "Колобок".
2. Данный текст написан в научно-популярном стиле.
3. Решение о стиле текста обосновывается следующими примерами:
- Текст содержит описание процесса изготовления хлеба, а также поведения и реакции животных на встречу с Колобком. Эти факты и данные подобраны и описаны научным языком, что характерно для научно-популярного стиля.
- Текст содержит технические термины и научные обозначения, такие как "мука пшеничная", "семейство зайцевых", "млекопитающее", "отвлекающий манёвр". Это также свойственно научно-популярному стилю.
- Текст не содержит описания чувств и эмоций персонажей, а также развернутых рассуждений о нравственности или социальных проблемах. Вместо этого, автор дает точные описания событий и действий персонажей, а также факты о животных и природе. Такой стиль написания также характерен для научно-популярного жанра.
- В тексте используется повествование от третьего лица, без ярко выраженных персональных характеристик героев. Это также свойственно научно-популярному стилю.
Все эти признаки характерны для научно-популярного стиля, который используется для описания научных фактов и данных, а также для рассказа о природе, животном мире и других явлениях.