Предмет: Физика, автор: 6jwvts29ry

Варіант 2
| Зобрази динамометр із ціною поділки
шкали 0,05 Н, верхня межа вимірюван-
ня якого становить 1 Н.
АН
Познач на малюнку числами покази
приладу, що дорівнюють 0,25, 0,4
i 0,95 H.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: alinacom13

8

Если не понятен почерк то напишите. :)

Приложения:

eva275263: правильно?

ug1728: Ты не написал покази 0,25.0,4.0,95

nikagalopa: Да

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Информатика, автор: stanko52

Фигуры и их характеристики Разработайте иерархию классов для расчета периметров и площадей геометрических фигур. 1. Создайте базовый класс Shape. Определите в нём методы calculate_perimeter() и calculate_area(), которые будут возвращать периметр и площадь фигуры соответственно (сейчас возвращают 0). 2. Создайте классы-потомки Shape, описывающие следующие геометрические фигуры: 2.1. Circle (Круг): Определите метод __init__(self, radius), который принимает радиус круга и сохраняет его как атрибут. Переопределите методы calculate_perimeter() и calculate_area() для вычисления периметра и площади круга. 2.2. Rectangle (Прямоугольник): Определите метод __init__(self, width, height), который принимает ширину и высоту прямоугольника и сохраняет их как атрибуты. Переопределите методы calculate_perimeter() и calculate_area() для вычисления периметра и площади прямоугольника. 2.3. Triangle (Треугольник): Определите метод __init__(self, side1, side2, side3), который принимает длины трех сторон треугольника и сохраняет их как атрибуты. Переопределите методы calculate_perimeter() и calculate_area() для вычисления периметра и площади треугольника. 3. Создайте класс Square (Квадрат), наследующий от Rectangle. Переопределите его конструктор и методы calculate_perimeter() и calculate_area(), чтобы они работали только с одной стороной (так как у квадрата все стороны равны). 4. Создайте класс RightTriangle (прямоугольный треугольник), наследующий от Triangle. Переопределите его конструктор и методы calculate_perimeter() и calculate_area(), чтобы они работали только с длинами катетов. 5. Создайте класс ShapeList, хранящий список фигур. Определите метод __init__(self), создающий атрибут shape_list, содержащий пустой список. Определите метод add_shape(self, shape), добавляющий в список shape_list фигуру shape. Определите методы calculate_perimeters() и calculate_areas() возвращающие кортежи периметров и площадей всех фигур, хранящихся в списке shape_list. Тесты: 1. Создайте объект класса ShapeList 2. Заполните его случайным количеством (от 2 до 10) произвольных фигур. 3. Выведите результаты работы методов calculate_perimeters() и calculate_areas() для этого объекта

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: mykytaderbenov

3. Проілюструйте значення фразеологізмів зі словом каша.
Дати березової каші, плюнути в кашу, заварити кашу,
кашi не звариш, мало кашi з'ї, а наплювати собі
в кашу, скуштувати каші, скуштувати гарбузової каші.
Довідка: скривдити когось, не домовишся, побити
кого-небудь, дістати відмову при сватаннi, зазнати бага-
то горя, недосвідчений, затіяти щось дуже складне, від-
стояти себе.
З ДВОМА ФРАЗЕОЛОГІЗМАМИ СКЛАСТИ РЕЧЕННЯ

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: stasgordica

5*** Complete the questions in the dialogues. 1 S: Who loves writing? P: My brother loves writing. S: What P: He's writing a short story now. S: Why P: He's writing it because he wants to win a competition at school. S: Do P: Yes, I like writing S: Have P: No, I haven't written a story for the competition. 2 P: What S: I'm baking a cake. P: Why S: It's brown because it's a chocolate cake. P: Have S: No, I haven't baked a cake before. P: Do S: No, I don't want any help. Thank you. ?
поможіть

2 года назад

Предмет: Химия, автор: TopSecret228

СРОЧНООО!!!! ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!
Рассчитайте массу осадка полученного при взаимодействии 1680г 20% раствора гидроксида калия, с избытком хлорида железа (II).

7 лет назад

Предмет: Право, автор: legermand

Семен пізно ввечері повертався з роботи. Він побачив, як із дверей кафе вибіг
підліток, за яким гнався якийсь хлопець. Семен подумав, що підліток щось поцупив у кафе та підставив йому ногу, від чого підліток впав на тротуар.
Хлопець, який його наздоганяв, підбіг до підлітка і вдарив його пивним келихом
по голові. Від отриманої травми підліток помер.
1. Який злочин вчинено? __________________________________
2. Назвіть суб’єктів цього злочину. Поясніть __________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Чи є в цій ситуації співучасть у вчиненні злочину? Поясніть

7 лет назад