Предмет: Русский язык, автор: sileva3750

ASAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Выпишите из каждого предложения глаголы-синонимы
(предложения целиком переписывать не нужно).
1) Лакей Баклай учил мальчишек «пчелиному языку», таская
иногда за волосы, приговаривал: «А ты, мужик, знай: я тебе даю,
а барин изволит тебе жаловать; ты ешь, а барин изволит кушать;
ты спишь, щенок, а барин изволит почивать». (А. Герцен)
2) Им она не прекословит, не перечат ей они. (А. Пушкин)
3) Между тем царица злая, про царевну вспоминая, не могла
простить её, а на зеркальце своё долго дулась и сердилась.
(А. Пушкин)
4) Старику захотелось важных, серьёзных мыслей, хотелось ему
не просто думать, а размышлять. (А. Чехов)
5) Больше б мог, да было к спеху, тем, однако, дорожи, что,
случалось, врал для смеху, никогда не лгал для лжи.
(А. Твардовский)

Ответы

Автор ответа: revivalvimeworld
1

Ответ:

Объяснение:

учить, таскать, приговаривать, знать, жаловать, есть, кушать, спать, почивать.

прекословить, перечать.

вспоминать, простить, дуться, сердиться.

захотеться, думать, размышлять.

мочь, дорожить, врать, лгать.

Автор ответа: wednesdayaddams44455
1

Ответ:1изволит и знай

2прекословит и перечат

3дулась и сердилась

4думать и размышлять

5врал и лгал.

Объяснение: в первом это сложновато надо методом исключениям.в втором легко и дальше это 3класс

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: zhedeltimur2013
Предмет: Математика, автор: alexandrbukur14
Предмет: Химия, автор: emanunia
Предмет: Русский язык, автор: suleimenovaregina99
Прочитайте два текста. Напишите сравнительный анализ текста А и текста Б. Проанализируйте их сходства и различия в содержании, композиции, языке и стиле. Данные оформите в таблице. [6]


Текст А

Текст В


Сходства

Тема 1 балл:


Цель 1 балл:


Тип текстов 1 балл:



Отличия


Текст А

Текст В

Форма, жанр 1 балл



Целевая аудитория 1 балл



Язык и стиль 1 балл




Текст  А

      Русский язык в Интернете – это, конечно же, чёрт знает что такое! Но при том это всё равно русский язык. 

      Начнём с самого простого – с яростной порчи орфографии. Возникла она не в Интернете, но именно в Интернете была поставлена на поток. И наиболее ярко проявилась в истории со словом превед. Порча орфографии оказалась настолько привлекательной идеей, что сразу овладела умами и стала модной и почти обязательной. Хорошо известно, что именно орфография помогает легче воспринимать написанное. Неправильное написание незначительно задерживает наш взгляд на слове, тормозя процесс чтения в целом. Если таких задержек оказывается много, чтение тормозится не чуть-чуть, а сильно. 

На самом деле орфография помогает и быстрее писать, поскольку грамотный человек делает это автоматически. И вот здесь прозвучало ключевое слово: грамотный. Дело в том, что орфография облегчает жизнь далеко не всем, а только грамотным людям. Остальные же без орфографии даже немного выигрывают: не надо думать, как писать, да и чтению это не мешает, поскольку привычки к определённому графическому облику слов у них не сформировано. Главное же, что при отсутствии орфографии незнание орфографических правил им абсолютно не вредит, так что их социальный статус сильно повышается. Другая причина привлекательности неправильной орфографии заключается в том, что она придаёт слову дополнительную выразительность. Один мой знакомый объявил, что будет писать жи и ши только с буквой ы – в частности, потому, что «жызнь более энергична и жызненна, чем жизнь». И по-своему был прав. Однако, будучи грамотным человеком, периодически забывался и срывался на нормативные держишь и пишите. 

    Безусловно, всевозможные выражения ацкий, аффтаржжот и пеши исчо – выразительны и потому так популярны.

 (Текст сокращен и адаптирован)

Текст Б

Язык и культура: взаимоотношения и взаимодействие. 

За нашими плечами новое тысячелетие. Перед людьми стоят острейшие глобальные проблемы, угрожающие самому существованию цивилизации и жизни на нашей планете. Одной из них и является проблема языка и культуры, их взаимоотношения и взаимодействие. Мы практически находимся на пороге близкой катастрофы. И, если человечество не будет придавать значение этому вопросу, наша история может однажды закончиться.

«Язык – это средство общения, система общения. Язык, как дыхание, необходим человеку. Язык всемогущ. Язык есть самое лучшее на земле. Без языка ничего не свершишь в мире. (Плутарх) Язык – это часть нашего Я.

Римский оратор Цицерон  утверждал, что « культура – это возделывание, образование, почитание, деятельная доброта к окружающим».

Как соотносятся между собой язык и культура? Как языком и культурой создается картина мира?

Язык – зеркало окружающего мира, он отражает действительность и создает свою картину мира, специфичную и уникальную для каждого языка и, соответственно, народа, этнической группы, речевого коллектива, пользующегося данным языком как средством общения. Язык – самый заботливый хранитель культуры, как сказал легенда отечественной педагогики Шалва Александрович Амонашвили. За каждым словом стоит предмет или явление реального мира. Язык отражает все: географию, климат, историю, условия жизни.

Язык – средство общения между людьми, и он неразрывно связан с жизнью и развитием того коллектива, который им пользуется как средством общения. Язык – часть культуры, но культура – только часть языка. Культура – первична.

Культурная и языковая картины мира тесно взаимосвязаны, находятся в состоянии непрерывного взаимодействия и восходят к реальной картине мира, а вернее, просто к реальному миру, окружающему человека.​