Предмет: Английский язык, автор: zalel28081968

MIM 16. If we had closed the window yesterday, it .. here. (improve) my English. ......(not/feel) lonely. 17. If I do this test, I 18. If he had a dog, he..... 19. If she earns a lot of money, she 20. She wouldn't have cried if you .. 21. If you don't come on time, your boss........ 22. If he........... ...(not/be) so cold in .(fly) to New York. that mi ro ro og ..(not/hit) her. ....(be) you, he wouldn't buy this T-shirt. Mot hot hit hit me how has hat his wish ( 549 ...(be) angry. (study) harder, he won't get good marks. 23. Unless he........ 24. If I hadn't taken that bus, I.. 25. When water..... .. (freeze), it turns into ice. 26. She ......... ......(not/talk) to you if she discovered the truth. 27. The time changes if you ............... (cross) an international date line. 28. If I ............. (go) to the cinema, I would have watched an interesting film. 29. If the sun.. .......(shine), we will walk to the town 30. If he ........... (have) more time, he would learn karate. .........(not/meet) my friend.
дам 30 баллов​

Ответы

Автор ответа: fafalk006
1

Відповідь:

Пояснення:

  1. If we had closed the window yesterday, it would not be so cold in here.
  2. If I do this test, I will improve my English.
  3. If he had a dog, he would not feel lonely.
  4. If she earns a lot of money, she will fly to New York.
  5. She wouldn’t have cried if you had not hit her.
  6. If you don’t come on time, your boss will be angry.
  7. If he studied harder, he wouldn’t get good marks.
  8. Unless he studies harder, he won’t get good marks.
  9. If I hadn’t taken that bus, I would not have met my friend.
  10. When water freezes, it turns into ice.
  11. She would not talk to you if she discovered the truth.
  12. The time changes if you cross an international date line.
  13. If I had gone to the cinema, I would have watched an interesting film.
  14. If the sun shines, we will walk to the town.
  15. If he had more time, he would learn karate.

zalel28081968: Кхм пожалуйста можете найти Conditional?
fafalk006: хорошо
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: dimaanisimov051
Предмет: Литература, автор: hadisovapmelch
Тест по повести В. Катаева «Сын полка» 1. Какая война описывается в повести? А) Гражданская война 1917 года; Б) Великая Отечественная война 1941 год; В) Отечественная война 1812 год. 2. Сколько лет скитался Ваня, пока не попал к «нашим»? А) 5 лет; Б) 3 года; В) 1 год. 3. Где разведчики нашли мальчика? А) в окопе; Б) в заброшенном доме; В) у немцев в лагере. 4. Как отнеслись разведчики к мальчику? А) полюбили его; Б) прогнали прочь; В) равнодушно, им было всё равно, останется он у них или нет. 5. Как называлось блюдо, которым разведчики угощали мальчика, когда привезли к себе? А) похлёбка; Б) щи; В) крошенка. 6. Какое прозвище получил Ваня у разведчиков? А) беглец; Б) пастушок; В) упрямец. 7. Кто повёз Солнцева в детский дом? А) ефрейтор Биденко; Б) ефрейтор Горбунов; В) сержант Егоров. 8. Что произошло с Ваней в поездке? А) его захватили немцы; Б) он сбежал; В) его усыновили. 9. Какой первой солдатской науке обучил ефрейтор Биденко Ваню? А) варить щи; Б) заворачивать портянки; В) ходить в разведку. 10. Что подарил Ване Солнцеву командир полка в память о Енакиеве? А) фуражку; Б) сапоги; В) погоны.
Предмет: Русский язык, автор: ascorbinkin
Сделать сочинение на лиигвистическую тему.
фразы на выбор)
1. Смысл этого высказывания я понимаю так:
2. Понять слова известного писателя (ученого, лингвиста…) Ф.И.О можно следующим
образом:
3. На мой взгляд, это высказывание означает следующее:
4. Как мне кажется, смысл слов Ф.И.О состоит в том, что…
5, Нельзя не согласиться с точкой зрения ФИО.
6. Действительно, …
СВЯЗКИ между теоретическим обоснованием и аргументами
1. Во-первых , — Во-вторых,
2. Например, — кроме этого,
3. Обратимся к предложению №…, в котором… — Также с помощью наречий (примеры)…
СВЯЗКИ между аргументами и выводом
1. Таким образом, мы доказали, что…
2. Следовательно, рассмотрев два аргумента, мы поняли:
3. Размышляя над тем, какую роль играют наречия в тексте, мы пришли к выводу, что…
4. Проанализировав аргументы, мы убедились в справедливости высказывания известного
лингвиста…
5. Я думаю, мы убедились в том, что…

Объем сочинения – не менее 70 слов.

Текст для работы (из него берем примеры)
— (1)Бабуля, это к тебе, — сказала Танечка, входя в квартиру в сопровождении двух
девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая Анна Федотовна стояла на пороге кухни,
не видя, но точно зная, что ребятишки застенчиво жмутся у порога.
— (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, — сказала она.
— (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас фашисты убили сына и что он вам писал
письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев». (6)И ещё она сказала, что вы
ослепли от горя.
(7)Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
(8)Анна Федотовна уточнила:
— (9)Сын успел написать всего одно письмо. (10)А второе написал после его смерти
его товарищ.
(11)Она протянула руку, взяла с привычного места папку и открыла её. (12)Дети недолго
пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым недоверием:
— (13)Это же всё ненастоящее!
— (14)Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень дорожу, —
пояснила Анна Федотовна, хотя ей не очень-то понравился тон. — (15)Откройте верхний
ящик комода. (16)Достаньте деревянную шкатулку и передайте её мне.
(17)Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно достала бесценные
листочки. (18)Дети долго разглядывали документы, шептались, а потом мальчик
нерешительно сказал:
— (19)Вы должны передать эти документы нам. (20)Пожалуйста.
— (21) Эти письма касаются моего сына, почему же я должна передать их вам? — почти
весело удивилась она.
— (22)Потому что у нас в школе создают музей ко дню великой Победы.
— (23)Я с удовольствием отдам вашему музею копии этих писем.
— (24)А зачем нам ваши копии? — с вызывающей агрессией вдруг вклинилась в
разговор старшая девочка, и Анна Федотовна подивилась, каким официальнонечеловеческим может стать голос ребёнка. — (25)Музей не возьмёт копии.
— (26)Не возьмёт, и вы не берите. — (27)Анне Федотовне очень не понравился этот тон,
вызывающий, полный непонятной для неё претензии. — (28)И, пожалуйста, верните мне
все документы.
(29)Они молча отдали ей письма и похоронку. (30)Анна Федотовна ощупала каждый
листок, удостоверилась, что они подлинные, аккуратно сложила в шкатулку и сказала:
— (31)Мальчик, поставь шкатулку на место. (32)И задвинь ящик плотно, чтобы я
слышала.
(33)Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор сильно обеспокоил
её, удивил и обидел.
— (34)Трус несчастный, — вдруг отчётливо, с невероятным презрением сказала
большая девочка. — (35)Только пикни у нас.
— (36)Всё равно нельзя, — горячо и непонятно зашептал мальчик.
— (37)Молчи лучше! — оборвала его девочка. — (38)А то мы тебе такое устроим, что
наплачешься.
(39)Но и этот громкий голос пролетел, видимо, мимо сознания Анны Федотовны.
(40)Она ждала скрипа задвигаемого ящика, вся была сосредоточена на этом скрипе и, когда
наконец он раздался, вздохнула с облегчением:
— (41)Ступайте, дети. (42)Я очень устала.
(43)Делегация молча удалилась.
(44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну...
(45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна Федотовна вдруг
проговорила:
— (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его. (47)Таня! (48)Загляни в
шкатулку!
— (49)Нету, — тихо сказала Таня. — (50)Похоронка на месте, фотографии, а писем нет.
(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её
молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер, погиб вторично, и теперь
уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки — их
вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…
(По Б. Васильеву)