Предмет: География, автор: dashavoloshanup4rmmd

За фізичною картою Європи обчисліть падіння та похил річища Дніпра, Дністра та Південного Бугу, якщо довжина річок становить відповідно 2 201 км, 1362 км та 806 км. Порівняйте одержані значення.​

Ответы

Автор ответа: tigobod179
0

Ответ: Для расчета падения и уклона речных систем, необходимо знать высоту их истоков и устьев, а также длину русла. Однако, так как данных о высотах истоков и устьев нет, мы можем воспользоваться средней высотой и средней длиной речных систем, чтобы получить оценочные значения падения и уклона.

Средняя высота Днепра: 220 м

Средняя длина Днепра: 2 201 км

Тогда падение Днепра можно рассчитать по формуле:

Падение = (Высота устья - Высота истока) / Длина русла

Падение Днепра = (0 - 220 м) / 2 201 км ≈ -0,1 м/км

Средняя высота Днестра: 290 м

Средняя длина Днестра: 1362 км

Тогда падение Днестра можно рассчитать по формуле:

Падение Днестра = (0 - 290 м) / 1362 км ≈ -0,21 м/км

Средняя высота Південного Бугу: 110 м

Средняя длина Південного Бугу: 806 км

Тогда падение Південного Бугу можно рассчитать по формуле:

Падение Південного Бугу = (0 - 110 м) / 806 км ≈ -0,14 м/км

Таким образом, мы получили оценки падения и уклона трех речных систем. Заметим, что уклон речных систем Південного Бугу и Днепра сравнимы, в то время как Днестр имеет более крутое падение. Однако, так как данные о высотах истоков и устьев неизвестны, эти значения могут значительно отличаться от фактических.

Объяснение: Завдання було виконане через бота який робить все якщо цікаво пиши у інстаграм maks.grosh

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: polyakovasofia345
1.Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ, в котором есть аллегория, иносказание:
а) баллада;
б) басня;
в) сказка;
г) рассказ.

2.Основная мысль художественного произведения:
а) идея;
б) тема;
в) сюжет;
г) композиция.

3. Построение художественного произведения:
а) тема;
б) идея;
в) композиция;
г) сюжет.

4.Персонаж, которому принадлежат слова: «Ребята, не Москва ль за нами? Умремте ж под Москвой…»
а) старый солдат;
б) полковник;
в) драгун.

5. Кому принадлежат слова: «Что ребёнок, что заяц – всё одно…»?
а) деду Лариону;
б) Вани Малявину;
в) бабке Анисьи.
7. Узнайте героя по описанию. «…подхватил рукой замок на колодке, чтоб не бренчал, пошёл по дороге, ногу волочит, а сам всё на зарево поглядывает… Прошёл с версту, выбился из сил – ноги ломит…»

а) Герасим;
б) Хозяйка медной горы;
в) Васютка;
г) Татьяна;
д) Жилин.

8. По мнению Тубырция, кто «самый лучший человек в городе»?
а) судья;
б) Януш;
в) Вася.
10. Какие средства художественной выразительности используются в данных предложениях?

1) Тускло льётся свет лампады, буря плачет у окна. А) Эпитет
2) Он услышал какой-то таинственный шорох. Б) Сравнение
3) Каждый год голубою весною В) Олицетворение
4) Он плывёт, как безвестный рыбак. Г) Гипербола

СРОЧНО,РЕБЯТ,ПОМОГИТЕ