Предмет: Физика, автор: Nrlertypot

1. Камень массой 0,3 кг падает с высоты 2 метра. Определить кинетическую и потенциальную эенргии:

- на высоте 2 метра от земли;

- на высоте 1,5 метра от земли;

- на поверхности земли;

- во что превратилась механическая энергия, в первый момент падения камня на землю?

Ответы

Автор ответа: biokoloress02590
1

Объяснение:

Дано :

m=0,3 кг

h=2 м

Eк=?

Eп=?

Формулы:

=mV²/2

Eп=mgh

(V²- скорость², m- масса, g - ускорение свободного падения (10Н/кг), h - высота, - кинетическая )

Решение:

1) Eп1= 0,3 кг × 10 × 2= 6 Дж ( потенциальная на высоте 2-х метров)

Eп2= 0,3 кг × 10 × 1,5 м= 4,5 Дж (1,5 метра)

Eп3= 0,3 кг × 10 × 0м= 0 Дж ( на поверхности земли, соответственно 0 метров => потенциальной энергии нет)

2) Eк1= 0,3 кг × 0²/2 = 0 Дж ( кинетическая энергия на высоте 2 метров равен 0, так как тело ещё не падает,оно обладает лишь потенциальной)

Eк2= 0,3 кг × V²/2= не знаем скорости на высоте 1,5 метров, а значит по правилу сохранения энергии =>

6 Дж - Eп2 = 6 Дж - 4,5 Дж = 1,5 Дж

Eк3 = 6 Дж - Eп3 => 6 Дж - 0 Дж= 6 Дж (максимальная кинетическая на высоте ±0 метров, позже энергия кинетическая перейдёт во внутреннюю, ибо энергия не пропадает (закон сохранения механической энергии))

3) В данном случае, изначальная (механическая) энергия тела (камень) равна 6 Дж, при любом падении уменьшается Потенциальная энергия, при этом увеличивается Кинетическая энергия.

Вывод: Механическая энергия в момент падения камня на Землю превратилась в Кинетическую Энергию или же в Скорость.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ivanovmihail331
СРОЧНО ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!!!!
1) отп..рать, заж..гание, уб..рать

2) выг..реть, распол..гать, г..рдиться

3) р..стение, вып..лоть, прим..рять (соперников)

4) т..рраса, д..ревня, б..хрома

2. В каком ряду во всех словах пропущена гласная Ё?

1) ч..рный, девч..нка, чащ..ба

2) печ..шь, камыш..вая, больш..й

3) ш..рох, ш..пот, собач..нка

4) ж..лтый, расч..ска, разожж..нный

3. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?

1) на..ломленный, о..звук, по..прыгнуть

2) и..порченный, бе..перспективный, бе..жалостный

3) пр..образование, пр..мудрый, пр..обладать

4) комп..ютер, кар..ера, из..ян

4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) расчист..вший, посмотр..шь

2) незанавеш..нный, мерещ..тся

3) заража..тся, мысл..мый

4) незабыва..мый, заслуша..шься

5. В каком ряду оба слова пишутся раздельно с НЕ ?

1. (не)заметивший,(не)заметив

2. (не)годуя,(не)годовать

3. (не)открывший другу двери, (не)открыв

4. (не)навидящий,(не)навидя

6. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1) Случилось так, что мне (не)кому было рассказать о своих сомнениях.

2) Все обдумывали, как начать разговор в такой (не)привычной обстановке.

3) Комната была (не)освещена, поэтому трудно было различать лица людей.

4) Но говорят, вы (не)людим: в глуши, в деревне всё вам скучно.

7. В каком ряду в обоих словах не пишется мягкий знак?

1) день хорош…, распахнуть настеж…

2) луч… солнца, закрыть сплош…

3) спешиш… на праздник, ударить наотмаш…

4) выйти замуж…, капать с крыш…

8. Укажи предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно.

1. Выполните ещё раз ТО(ЖЕ) задание, ЧТО(БЫ) закрепить материал.

2. ЧТО(БЫ) вам ни почудилось, действуйте ТАК(ЖЕ), как и вчера.

3. Я ТО(ЖЕ) приду сегодня, ЧТО(БЫ) поздравить бабушку.

4. Мой знакомый был ТАК(ЖЕ) большим любителем шахмат и, ЧТО(БЫ) ни случалось в его жизни, всегда находил время сыграть со мной партию.

9. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.

Относительное затишье наконец установилось ( ) и дало уставшим людям надежду на отдых.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Изучая книги (1) собранные музеем в Михайловском (2) начинаешь яснее понимать, как рождался гениальный замысел «Бориса Годунова»: всё это навеяли древние холмы и стены Пскова, величавый ансамбль Святогорского монастыря и (3) подарившие поэту живое ощущение эпохи (4) михайловские рощи.

1) 1, 2 2) 2, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3, 4

11. В каком предлоге на конце пишется буква и?

1) в течени… часа

2) в продолжени… года

3) на протяжени… шести месяцев

4) вследстви… сложившихся обстоятельств

12. В каком из предложений то не является частицей?

1. Я-то приду вовремя.

2. Кто-то стучится у ворот.

3. Как мне самой-то это сделать?

4. Побереги себя-то, сынок!

13. Укажи предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Костер, разгораясь, осветил наши лица.

2) Ярко пылая, трещали сухие сучья.

3) Палатку, соблюдая правила мы поставили далеко от костра.

4) Огонь стал слабее и вскоре, вспыхнув в последний раз, угас.

14. Найди предложение с орфографической ошибкой.

1) В конце концов мы добрались до села, где должны были ночевать.

2) Бойцы шли бок о бок, стараясь двигаться бесшумно.

3) Собака была огромная, серая- точь в точь волк.

4) Шаг за шагом разведчики подбирались к цели.