Предмет: Математика, автор: nadzennatala

реши задачу. составь обратные задачи.​


TheGorillaz: где сама задача
nadzennatala: Арман купил 6йогуртов,а Алия4 йогурта. сколько всего йогуртов они купили
TheGorillaz: окей
nadzennatala: спасибо

Ответы

Автор ответа: TheGorillaz
1

Відповідь:

Арман купил 6 йогуртов,а Алия 4 йогурта. сколько всего йогуртов они купили

6+4=10

ответ:10 йогуртов купили дети

обратные задачи

1)дети купили 10 йогуртов.Алия купила 4 йогурата.Сколько йогуртов купил Арман?

10-4=6

ответ:6 йогуртов купил Арман

2)арман и алия купили йогурты.арман купил 6 йогуртов,алия на 2 йогурта меньше.сколько йогуртов купила алия?

6-2=4

ответ:алия купила 4 йогурта.

Покрокове пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Французский язык, автор: bindasovartem
. Розподіли слова по стовпчикам: féminin, masculin, on ne sait pas.

Petit, grand, sympathique, sportive, nouveau, grande, nouvelle, beau, sportif, petite.

2. Розкрий дужки

1. La fille (blond) ? Je la (connaître) bien. C’est ma voisine Zoé.
2. Ce garçon est (sympathique). Il est (sportif) et très (grand). C'est Fabrice, mon copain de classe. Tu le (connaître) ?
3. Cette fille est (beau). Elle est (sportif). Je ne (connaître) pas son nom.
4. Vous (connaître) ces enfants ? Ce sont les filles de madame Lederc.
5. Nous (connaître) bien cette actrice (français). Elle est trés (beau).
6. Mes parents (connaître) bien la France.

3. Обери правильний прикметник

1. Alice ? C'est une grand / grande fille roux / rousse.
2. Mon chat ? C’est un gentille / gentil chat noir / noire.
3. Paul ? C'est un garçon brun / brune et sporilf / sportive.
4. Cristiano Ronaldo est grand / grande et très fort / forte.
5. Ma chatte ? Elle est roux / rousse et très nerveux / nerveuse.
6. Ma copine Christine est gentil / gentille, mais bavard / bavarde comme une pie.

4. Виписати прикметник у найвищому ступіні порівняння (3 бал.)

1. C’est un élève intelligent. Il est le plus intelligent de la classe. Il fait très bien ses études. 2. C’est un homme très fort. Il est le plus fort.
3. Cette fi lle est vraiment belle. Elle est la plus belle de la classe.
4. Laurent est un garçon très amusant. Il est le plus amusant de mes amis.
5. Les filles les plus sportives sont de notre école. Elles jouent très bien aux jeux sportifs.
6. Les plus grands garçons pratiquent le basket. Ils jouent au basket vraiment bien.
Предмет: Русский язык, автор: Retureo
1) В каком слове ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
а) завИдно б) квАртал в) прОволока г) пОняла
2) В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
А) вывез…нный, завис…мый, зап…рать;
Б) обвеш…нный (покупками), раду..шься; в…теран;
В) вид…мый, останов…шь, просв…щение;
Г) счита…шь, колебл…мый, нач…нать.
3) Укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания.
1) Розы, гвоздики и гладиолусы – эти цветы подходят для юбилейного вечера.
2) Через несколько минут последовал первый удар, неожиданно проснувшегося, вулкана.
3) К счастью, всё закончилось благополучно.
4) Юноша рассказал: «Мы с отчимом живём плохо».
4) Укажите номера предложений, между частями которых ставится ДВОЕТОЧИЕ:
А) Мало-помалу я догадался _ это не человек, а медведь здесь прошёл.
Б) На север пойдёшь _ выйдешь к морю.
В) В радости и горести помни закон _ один за всех, все за одного.
Г) Я понимал _ выручить нас может только случай.
Д) Кустарники сменялись болотами _ болота уступали место сопкам.

Укажите словосочетание, которое соответствует данной характеристике

А)главное слово выражено деепричастием, 2) опустилась медленно
Б)зависимое – наречием, 1) зимой покрылась
В)способ связи – примыкание: 3) поступив по-человечески
4) улыбаясь глазами
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
А. Всякий язык развивается, и вместе с ним изменяются его нормы.
Б. Как известно, языковая норма является регулятором правильности литературного языка и условием его устойчивости, стабильности. В. Нет, незыблемых норм не бывает.
Г. Но значит ли это, что языковая норма постоянна, неизменна, незыблема?
1) Г, Б, А, В; 2) А, Б, В, Г; 3) Б, В, А, Г; 4) Б, Г, В, А.

Прочитай предложение, выполни задания.

Иван Иванович Пущин, (1) лицейский товарищ Пушкина, (2) «ветреный мудрец», (3) по словам поэта, (4) покинул блестящую военную карьеру и поступил маленьким чиновником в уголовный департамент московского надворного суда, (5) чтобы доказать примером, (6) что можно приносить пользу Отечеству и в самой скромной должности, (7) распространяя добрые чувства и понятия.

Задания.
1. Укажите количество грамматических основ в предложении, выпишите их.
2. Определить вид подчинения.
3.Выписать цифры, соответствующие обособленному обстоятельству.
4 Выписать слово с безударной чередующейся гласной в корне.
5. Выписать цифры, указывающие на границы частей сложноподчиненного предложения
Предмет: Математика, автор: Аноним