Предмет: Физика, автор: sky40per

Розрахувати параметри електричного кола змішаного з'єднання.
Дано:
R1=10 Ом
R2=20 Ом
R3=30 Ом
I1= 6 A
Знайти:
U1,U2,U3,U4
I2,I3,I
R

Приложения:

Ответы

Автор ответа: zinovicgrigorij
2

Ответ: 15 Ом; 6А; 60В; 120В; 180В; 6А; 12А

Объяснение:

Дано:

R1=10 Ом

R2=20 Ом

R3=30 Ом

I1= 6 A

Знайти:

U1,U2,U3,U

I2,I3,I

R

При смешанном соединении общее сопротивление находим по формуле:,

R=(R1+R2)*R3/(R1+R2+R3)=(10+20)*30/(10+20+30)=15 Ом

При последовательном соединении, сила тока на всех потребителях одинакова:

I2=I1=6А

Напряжение на R1 и R2 находим по закону Ома:

U1=I1*R1=6*10=60В

U2=I2*R2=6*20=120В

Напряжение U3  и полное напряжение в цепи равно сумме напряжений U1 и U2:

U=U3=U1+U2=60+120=180В

I3=U3/R3=180/30=6А

I=U/R=180/15=12А


sky40per: премного благодарен вам за подробный ответ.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: adolgorukova946
138 ОГЭ ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦионные напи (4)Когда игра в разбойники прекратилась, мы начали возиться и голять перед другом разными гимнастическими штуками. (5)Иленька е роб нас и, когда ему предлагали попробовать 913 уливления поглядывал на отказывался, говоря, что у него совсем нет силы. (6 ережа беспрестанно хохотал и затеивал новые шалости: перепрыгива всю комнату перекатывался кон три стула, поставленные рядом, через становился кверху ногами на книги Татишева, положенные им в виде пьедеста на середину комнаты, и при этом выделывал ногами такие уморительные что невозможно было удержаться от смеха. (7)После этой последней он задумался, помигал глазами и вдруг с совершенно серьезным ли к Иленьке: «Попробуйте сделать это право, анто». (8)Грап, заметив. общее внимание обращено на него, покраснел и чуть слышным голосом уверял он никак не может этого сделать. (9)Да что ж в самом деле, отчего он ничего не хочет показать? (10)Непремен надо, чтобы он встал на голову! (11) Сережа взял его за руку. (12)Непременно, непременно на голову! - закричали мы все, обступ Иденьку, который в эту минуту заметно испугался и побледнел, схватили его за руку и повлекли к книгам. (13)Пустите меня, я сам! кричала несчастная жертва. (14)Но эти крики отчаяния ещё более воодушевляли нас; мы помирали со смеху. (15)Володя и старший Ивин нагнули ему голову и поставили её на стопку кни я и Сережа схватили бедного мальчика за тоненькие ноги, которыми он мала в разные стороны, засучили ему брюки до колен и с громким смехом вскинули их кверху: младший Ивин поддерживал равновесие всего туловища. (16)Случилось так, что после шумного смеха мы вдруг все замолчали, и в комнате стало так тихо, что слышно было только тяжёлое дыхание несчастного Грапа. (17)В эту минуту я не совсем был убежден, что всё это очень смешно и весело. (18)Иленька, как что-то безжизненное, грохнулся на землю и от слёз мог только выговорить: За что вы меня тираните? (19)Плачевная фигура бедного Иленьки с заплаканным лицом поразила нас мы все молчали и старались принуждённо улыбаться. (20)Отвернувшись, Иленька громко зарыдал. (21)Я не сообразил того, что бедняжка плакал, верно, не столько от физической боли, сколько от той мысли, что пять мальчиков без всякой причины, все согласились ненавидеть и гнать его. (22)Я решительно не могу объяснить себе жестокости своего поступка. (23)Как я не подошёл к нему, не защитил и не утешил его? (24)Куда девалось чувство сострадания, заставлявшее меня, бывало, плакать навзрыд при виде выброшенного из гнезда галчонка? (25)Неужели это прекрасное чувство было заглушено во мне желанием казаться перед Серёжей таким же молодцом, как и он сам? (По Л. Н. Толстому") * Толстой Лев Николаевич (1828-1910) - русский писатель и мыслитель просветитель, публицист. И тя т и страни и гольни в коммент
МНЕ НУЖНО СОЧИНЕНИЕ 'Сначала идет тезис, потом 2 аргумента и вывод' пожалуйста сделайте дам все баллы которые есть ​