Предмет: Литература, автор: nka99934

У чому новаторство автора твору Матінка Кураж та її діти?

Ответы

Автор ответа: ana23yvdyj
0

Ответ:

Незважаючи на те що війна забрала її дітей, матінці Кураж потрібна війна, війна — це єдиний спосіб її існування. "Епічний театр" Брехта дав можливість змусити глядача аналізувати те, що відбувається на сцені, зробив його активним учасником дії. І це одне із головних досягнень "епічного театру".

Объяснение:

Удачі

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: vikiivannik
Виконати вправи: 1. Обчисліть ступінь окиснення Карбону в сполуках:CH4, CH3CI, CH2Cl2, C2H5CI, С2Н2СI4, C2Cl6. (Візьміть до уваги, що в усіх цих сполуках ступінь окиснення Гідрогену --- +1, а Хлору --- -1) 2. Записати електронні та графічні формули Хлору і Мангану в стані спокою та збудженому стані​
2 года назад
Предмет: Литература, автор: kondratukalina84
які образи українських і зарубіжних письменників які зверталися до образів, сюжетів, мотивів священих книг, будь ласка поможіть,даю срочно даю 60 балів
2 года назад
Предмет: Геометрия, автор: nersarsen923
3 Укажіть правильне твердження. А Вiдрiзки МN i PK сусідні сторони чоти- рикутника MNPK. Б Вiдрiзки MN i MK - протилежні сторони чотирикутника MNPK. в Вiдрiзки MP i KN-діагоналі чотирикутника Г Сума кутів чотирикутника MNPK дорiвние 18​
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: aminasulayeva07
Помогите❤️❤️❤️❤️❤️❤️
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: ra04022006
I.Тест (с одним вариантом правильного ответа).
Изучать иностранный язык – это значит учить много слов. Как учить слова?
Учи слова по темам и в контексте. Запоминай слова по схеме: слово-синоним, слово – антоним. Используй карточки со словами, на которых напиши слово, его значение, пример употребления в предложении. Существует много способов изучения иностранного языка. Помни: язык нельзя усвоить только зубрёжкой, его нужно использовать.
1.Определить стиль и тип речи данного текста (текст не нужно переписывать):
А) научный, рассуждение; В) публицистический, рассуждение; С) художественный, повествование; Д) официально – деловой, рассуждение; Е) разговорный, повествование.
2. Определите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Перепишите его, расставив знаки препинания.
А) Высушенный за лето ковыль чуть слышно шелестит под слабым южным ветерком.
В) Листва сорванная с деревьев закружилась в вихре.
С) Бархан издает напоминающие крики животных звуки.
Д) Поющий бархан расположен недалеко от Алматы.
3.Определите предложение с деепричастным оборотом. Перепишите, расставив знаки препинания.
А) Снежинка кружилась легко и плавно. В) Кружившаяся в танце снежинка была легка и грациозна. С) Кружась легко и неумело снежинка села на стекло.
Д) Подул ветер и снежинки закружились в танце.
4. Определите и перепишите предложение, в котором есть вводное слово, расставьте знаки препинания.
А) Наконец впереди раздвинулось бесконечное, могучее море.
В) Давал три бала ежегодно и промотался наконец.
5.Определите вариант, где нужно обособить приложение. Перепишите, расставив знаки препинания.
А) Джек огромный рыжий пёс громко залаял, В) Чехов как стилист недосягаем.
С) Старый Арзамас оставался в памяти как город яблок и церквей.
Д) Богат, хорош собою Ленский везде был принят как жених.
6) Определите и перепишите вариант с паронимами.
А) умный разговор – бессмысленная болтовня. В) великий человек – величественная осанка; С) раннее утро – поздний вечер; Д) косяк лошадей – косяк двери.
7.Определите и перепишите вариант предложения с инверсией
А) Мягко, густо и нежно синели перелески. В) Лёгкий туман повис над камышом.
С) Ласточки точно и стремительно влетали в террасу. Д) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.
7 лет назад