Предмет: Қазақ тiлi, автор: GiperB9822

1 Мәтінді оқып шығыңыз. Мәтіннің негізгі ойын анықтап, өз сөзіңізде қолданыңыз,

көтерілген мәселені анықтап, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен

байланыстырыңыз. Өз көзқарасыңызды жан-жақты тұжырымдап, мысалдар арқылы

дамытып, дәлелдеңіз.

2 Өз жұбыңызды мұқият тыңдаңыз. Оның мәтіні бойынша маңызды деп санайтын 2 сұрақ

қойыңыз. Оның мәтінінің басты идеясын анықтауға белсенді қатысып, пікіріңізді

білдіріңіз. Сөз және сөйлем ішіндегі екпін түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні,

логикалық екпін) қолданыңыз. [10]

1-мәтін

Бірінші орында кіші Швейцария – Бурабай. Ол республикадағы ең танымал

туристік бағыт саналады. Бұл жердің әсем табиғаты, көптеген қонақүйлері,

шипажайлары мен дамыған инфрақұрылымы демалушыларға ұмытылмас әсер сыйлайды.

Сондықтан болар бұл жер халық арасында екінші Швейцария деп аталып кеткен. Бұл

жерде демалып қана қоймай, ем қабылдауға да бар жағдай жасалған.

Бурабайда демалып үлгерсеңіз, онда Ұлы Жібек жолы бойымен экскурсиялық

саяхатқа аттануға болады. Бұл бағыт ең танымал және тарихи маңызды орындар

арқылы өтеді. Жол бойында қазақ халқының бірегей сәулет және археологиялық

ескірткіштері, атап айтсақ Айша-Бибі, Бабаджа қатын, Қарахан кесенелері орналасқан.

Осы жерлерден ерекше рухани күш алуға болады.

Халқымыздың пейілі сияқты кең, көңілі сияқты дархан даламызда жабайы

табиғатпен қауышып, рухани азық алып, жері, суы мен ауасының шипасын көруге

мүмкіндік бар.

2-мәтін

Шарын шатқалының тарихы бұдан 300 млн жыл бұрынғы геологиялық

замандардан сыр шертеді. Мұнда көне замандардан сақталған саналуан пішінді түрлі-

түсті жартасты «қамалдарды» көз алдыңызға әкеліп қойғандай көрікті көріністерді

елестетеді. Дүниежүзінде дәл сондай көріністерді тек Солтүстік Американың Колорадо

штатындағы «Үлкен шатқал» алқабынан ғана кездестіруге болады. Жер бедерінің мұндай

көрініске ұшырауы бұдан 12 млн жыл бұрынғы жел мен су эрозиясының және

мұздану дәуіріндегі табиғи құбылыстардың әсер ету ықпалынан пайда болғандығы

байқалады. Шарын шатқалы Алматы қаласынан 193 шақырым қашықтықтағы Алматы

облысының Еңбекші қазақ, Райымбек және Ұйғыр аудандарының аумағындағы

Шарын өзенінің аңғарын бойлай оңтүстік-батыстан солтүстік-шығысқа қарай 154

шақырымдық алқапқа созылып жатыр. Шатқалдағы түрлі пішіндегі «жартасты

қамалдардың» өзен арнасынан биіктігі 150-300 метрге жетеді, ал өзен аңғарының

ені 20-80 метрдей болып келеді. Шарын өзені Теріскей және Күнгей Алатауларынан

басталып, Іле өзеніне құяды, оның ұзындығы 427 шақырым. ПОМОГИТЕ ДАМ БАЛЛЫ

Ответы

Автор ответа: vivo1802y12s
0

Ответ:

1.Сұрақ!

1.Бурабай бізде не ісіңмен танымал?

2..Бурабай қандай кесенелер орналасқан?

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: noname6749
Притча о блудном сыне. ПОМОГИТЕ ПДЖЖЖЖЖ СРОЧНООО НАДОООО ДАМ 75 БАЛЛОВ.
Как вы думаете, кого вообще подразумевает отец в притче? Кто такой послушный ребенок? Кто такой «блудный сын»? Почему отец не сердится на «непослушного сына» 5. Чего требует от отца послушный сын и как ведет себя отец? Проанализируйте мотив поведения отца. 6. Своими словами передайте основной посыл этого текста и обсудите, как знаменитое полотно Рембрандта выражает основной посыл этого художественного текста. Для этого наблюдайте и обсуждайте: Кто главный герой текста: отец или его сын? Обоснуйте, почему вы так думаете? Кто главный герой (главная фигура) картины? Какое настроение выражено в его лице, позе? На ваш взгляд, почему один из главных героев текста – блудный сын – вполоборота смотрит на картину? Видно ли его настроение? Как художник передает это? Дает ли картина Рембрандта представление об эпохе, конкретно какая эпоха отразилась в картине: период создания басни или художественного полотна? Судя по картинке, что может быть изменчивым и преходящим, а что вечным? Сравните основной посыл текста и полотна, что мы видим на картине и что прочитали в тексте?
Предмет: Русский язык, автор: polushenko68
Стёпке понравился ножик, и он согласился взять меня в кругосветное путешествие.
На огороде Стёпка устроил общее собрание путешественников. И там он сказал мне и Леле:
— Завтра, когда ваши родители уедут в город, а моя мамаша пойдёт на речку стирать, мы сделаем, что задумали. Мы пойдём всё прямо и прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор, пока не вернёмся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушёл целый год. Леля сказала:
— А если, Стёпочка, мы встретим индейцев?
— Что касается индейцев,— ответил Стёпа,— то индейские племена мы будем брать в плен.
— А которые не захотят идти в плен? — робко спросил я.
— Которые не захотят,— ответил Стёпа,— тех мы и не будем брать в плен.

1. Определи тип текста.
А) Художественный В) Нехудожественный
2. Определи жанр текста.
А) стихотворение
В) сказка
С) рассказ
3. Запиши ответ.
О чем мечтали дети?
__________________________________________________________________________

4. Выбери верное утверждение.
Дети собрались путешествовать …
А) пешком
В) на машине
С) на лодках

5. Выбери пословицу, которая соответствует произведению.
А) Кто в море бывал, тот лужи не боится.
В) Хочешь ехать далеко – начинай с близкого.
С) Кто путешествует, тот познает.

Письмо[10]
Задание №2
Дополни предложения второстепенными членами. Спиши. Поставь в конце нужный знак препинания. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

1. бежит лиса. 2. ребята бегут. 3. дети увидели .-- 5б.
Слова для справок: по лесной опушке; на школьный, каток; в лесу, гнездо.

2. Запиши существительные ж. рода (собака, солнце ,капуста, вода ,воробей, шаль.)4б.
3. Запиши слово и разбери слово по составу: Переписка.-1б.

ПОМОГИТЕ СОЧ!