Предмет: Литература, автор: Nessa16q

1. У творі В. Винниченка головний герой – молодий освічений чоловік має
прізвисько…
2. Від імені кого ведеться розповідь у творі?
3. Ім’я панни, з якою зустрівся герой.
4. Пора року, коли відбуваються події твору.
5. Хто допомагав герою переправлятися за кордон?
6. Від кого герой дізнається про ймовірний обшук?
7. Чиї це слова: «Наше кохання повинно вмерти зараз, щоб, як хтось сказав,
ніколи не вмирати»?
8. Чиї це слова: «Убити себе зумію!»?
9. Героїня розповідає історію про істот, які «вмирають серед кохання». Що це
за створіння?
10. Що таке «вітаїзм»?
11. У наш час «Момент» інсценізовано в Національному академічному
драматичному театрі імені Івана Франка як моновиставу. Яка назва цієї
вистави?
12. Назвіть жанр твору.

Ответы

Автор ответа: blackfarm1k
1
У творі В. Винниченка головний герой – молодий освічений чоловік має прізвисько "Момент".
Розповідь у творі ведеться від першої особи.
Ім’я панни, з якою зустрівся герой, не згадується у творі.
Події твору відбуваються восени.
Герою допомагає переправитися за кордон його друг Леонід.
Герой дізнається про ймовірний обшук від свого друга Леоніда.
Слова "Наше кохання повинно вмерти зараз, щоб, як хтось сказав, ніколи не вмирати" належать героїні твору.
Слова "Убити себе зумію!" належать головному герою.
Героїня розповідає історію про істот, які "вмирають серед кохання", це про гусениць та метеликів.
"Вітаїзм" - це експресіоністський термін, який вказує на прагнення до життєрадісної, оптимістичної, активної творчості та життя в умовах світового кризового стану.
Назва моновистави, яка інсценізує твір "Момент" у Національному академічному драматичному театрі імені Івана Франка - "Момент".
Жанр твору - новела.

betaden: 1.
betaden: 1. Шехе- резада 2. Від першої особи 3. Муся 4. Весна 5. Степан 6.
betaden: 6. Степан 7 Муся 8
betaden: 8 не запам'ятала 9. Метелик 10 правильно, що там 11 "момент кохання" 12 новела
betaden: 1. Шехе- резада 2. Від першої особи 3. Муся 4. Весна 5 Семен 6 Семен 7 Муся 8 незнаю 9 Метелик 10 Вітаїзм- життєлюбство 11 "Момент кохання" 12 Новела
betaden: Ті відповіді які в відповідях не правильні! Ці які у мене разом всі від 1 до 12 правильні! Я з вчителькою перевіряла в школі
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: lafid30379
Помогите мне ответить на вопросы, пожалуйста.

(1)Литература дает вам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. (2)Она делает человека интеллигентным, развивает в нем не только чувство красоты, но и понимание, — понимание жизни, всех ее сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей, — одним словом, делает вас мудрым. (3)Но это дается вам только тогда, когда вы читаете с удовольствием, не потому, что произведение надо прочесть, а потому, что оно вам нравится: вы почувствовали, что автору есть что сказать, есть чем с вами поделиться и он умеет это сделать. (4)Если первый раз прочли произведение невнимательно, — читайте еще раз, в третий раз. (5) У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно, которые знает в деталях, о которых может напомнить в подходящей обстановке окружающим и этим то поднять настроение, то разрядить обстановку, то посмешить, то просто выразить свое отношение к происшедшему с вами или с кем-либо другим.


(6)Бескорыстному чтению научил меня в школе мой учитель литературы. (7)Я учился в годы, когда учителя часто вынуждены были отсутствовать на уроках: то они рыли окопы под Петроградом, то должны были помочь какой-либо фабрике, то просто болели. (8)Леонид Владимирович часто приходил в класс, когда другой учитель отсутствовал, непринужденно садился на учительский столик и, вынимая из портфеля книжки, предлагал нам что-нибудь почитать. (9)Мы знали уже, как он умел прочесть, как он умел объяснить прочитанное, посмеяться вместе с нами, восхититься чем-то, удивиться искусству писателя. (10)Так мы прослушали многие места из «Войны и мира», несколько рассказов Мопассана, былину о Соловье Будимировиче, другую былину — о Добрыне Никитиче, «Повесть о Горе-Злосчастии», басни Крылова, оды Державина и многое, многое другое. (11)Я до сих пор люблю то, что слушал тогда, в детстве. (12)А дома отец и мать любили читать вечерами. (13)Читали для себя, а некоторые понравившиеся места читали и для нас. (14)Читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы. (15)Что нравилось им, то постепенно начинало нравиться и нам.


(16)»Незаинтересованное», но интересное чтение — вот что заставляет любить литературу и что расширяет кругозор человека.


(17)Умейте читать не только для школьных ответов и не только потому, что ту или иную вещь читают сейчас все — она модная. (18)Умейте читать с интересом и не торопясь.


(19)Почему телевизор вытесняет сейчас книгу? (20)Да потому, что телевизор заставляет вас не торопясь просмотреть какую-то передачу, сесть поудобнее, чтобы вам ничего не мешало. (21)Он вас отвлекает от забот, он вам диктует, как смотреть и что смотреть. (22)Но постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего на свете, сядьте с книгой поудобнее, и вы поймете, что есть много книг, без которых нельзя жить, которые важнее и интереснее, чем многие передачи. (23)Я не говорю: перестаньте смотреть телевизор. (24)Но я говорю: тратьте свое время на то, что достойно этой траты. (25)Смотрите с выбором. (26)Обретите сами этот свой выбор и никому не подчиняйтесь в выборе чтения, кроме той силы, которую приобрела в истории человеческой культуры книга классическая. (27)Это значит, что в ней что-то существенное есть. (28)Может быть, это существенное для культуры человечества окажется существенным и для вас. (29)Классическое произведе-


ние — то, которое выдержало испытание временем. (30)Лишь с ним вы не потеряете своего времени. (31) Но классика не может ответить вам на все вопросы сегодняшнего дня. (32)Поэтому надо читать и современную литературу. (33)Не бросайтесь только на каждую модную книгу. (34)Не будьте суетны. (35)Суетность заставляет человека безрассудно тратить самый большой и самый драгоценный капитал, которым он обладает, — свое время.

6. Среди предложений 10–19 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи относительного местоимения.

7. Среди предложений 19–24 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза и личного местоимения.

8. Среди предложений 26–32 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи частицы и личного местоимения.

9. Среди предложений 23–31 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи вводного слова, указательного местоимения и лексического повтора.

10. Среди предложений 29–35 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи однокоренных слов.
11. Среди предложений 23–27 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора.