Предмет: Литература, автор: vladgonchar62

Дати розгорнуту відповідь, треба щоб було 8-10 реченнь, теми виберіть самі, їх 3. Це зарубіжна література.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: dianysakornienko
1

Объяснение:

Японська поезія XVII сторіччя, як це було й раніше у переломні епохи, відігравала провідну роль у формуванні нового мистецтва. Головне, що поезія в цю епоху була масовим видом мистецтва; вірші читали, вчили напам'ять. На перший план вийшли комічні жанри поезії, величезним успіхом користувався жанр хокку (дотепність, жарт). У кінці хайянської епохи строфи танка почали об'єднувати у довгі ланцюги. Поступово виникли складні правила, народилась нова літературна форма — ренга (нанизування строфи).

Для складання ренги збирались поетичні гуртки, строфи складались почергово. Першу строфу (хокку) доручали кращому поету, а всього строф могло бути 36 (касен) або сто (хякуін). Ренга — це сюїта з несподіваним поворотом сюжету, котрий немов викреслює зиґзаґи. Жорсткі правила обмежували поета, прописуючи йому, у котрій за порядком строф має виникнути образ місяця, а в котрій не можна згадувати богів і будд.

Одна тема розвивалась зазвичай упродовж трьох строф. Хокку мало бути перейняте настроями, навіяними певними порами року, в ньому була заборонена тема кохання й панував пейзаж. З'явилися збірки хокку. Воно поступово відділялось від ренги і виокремилося в самостійний жанр — значна подія в японській літературі.

Саме хокку стало суперником танки. Городянам нелегко було засвоювати правила ренги. З'явились свого роду літературні цехи. Професійний майстер на чолі групи учнів створював свою школу з особливими прийомами і технічними засобами. Ці уроки давали йому кошти на прожиток.

Найбільш відомими в XVII сторіччі були поетичні школи Теймон і Данрін. Школа Теймон відрізнялась сухим академізмом, а школа Данрін цінувала свіжість, експромт, швидкість; за один день деякі поети могли створити тисячі строф, вірші набували легкості, але не глибини, хоча з-поміж них зустрічались справжні поетичні знахідки. Однак Басьо засуджував надто велику поспішність і недбалість подібних творів.

В епоху Генроку мистецтво хокку досягло повної зрілості й високої досконалості. Видатний національний поет Басьо посів в історії японської літератури таке ж почесне місце, як Петрарка в Італії. Він створив по-справжньому нову поезію, дзеркало свого часу, наділивши її немеркнучою красою, глибиною думки і почуттів.

Басьо заснував школу талановитих і відданих йому послідовників. За свідченням сучасників, він був людиною неабиякої чарівності й моральних чеснот, справжнім подвижником мистецтва. У наш час вірші Басьо перекладені багатьма мовами. Дослідники скрупульозно простежили весь його нелегкий і довгий творчий шлях.

Басьо народився в 1644 р. у містечку старовинної провінції Іга, що знана своєю мальовничістю. Батько його, із самурайського роду був учителем каліграфії — мистецтва, яке в Японії дуже цінували. Справжнє ім'я поета — Мацуо Мунефуса. Басьо — літературний псевдонім. З юних років він полюбив поезію. Тодо Йоситада, майже його ровесник, син власника замку Уено, теж захоплювався поезією хокку. Він опікувався Басьо й нерідко посилав його до Кіото, де Басьо вивчав мистецтво хайкай під керівництвом Ютамура Кігіна.

Похожие вопросы
Предмет: История, автор: fomniuklera
Предмет: ОБЖ, автор: Аноним
1. Бактериологическое оружие предназначено для поражения.....
А. Людей
Б. Животных
В. Посевов сельхозкультур
Г. Все выше...
2. Действие бактериологического оружия основано на болезнетворных свойствах...
А. Химических веществ
Б. Микробов
В. Особых растений
Г. Все выше....
3. Бактерии являются возбудителями заболевания...
А. Оспы
Б. Тифа
В. Пятнистой лихорадки
Г. Чумы
4. Какое заболевание, способны вызвать вирусы?
А. Оспу
Б. Чуму
В. Холеру
Г. Сибирскую язву
5. Способы борьбы с бактериями и вирусами...
А. Сильное термическое воздействие
Б. Использование дезинфицирующих средств
В. Применение ультрафиолетовых лучей
Г. Все выше....
6.К высокоточному оружию относится....
А. Осколочные боеприпасы
Б. Бетонобойные боеприпасы
В. Боеприпасы объемного взрыва
Г. Разведовательно-ударные комплексы
7. В зажигательных боеприпасах используют....

А. Смеси на основе нефтепродуктов
Б. Металлизированные смеси
В. Термитные составы
Г. Все выше....
8. Термобарические боеприпасы предназначены для поражения...
А. Людей
Б. Бронетехники
В. Важных объектов
Г. Все выше.....
9. Бетонобойные боеприпасы предназначены для поражения...
А. Людей
Б. Бронетехники
В. Взлетно-посадочных полос аэродромов
Г. Все выше...
10. Осколочные боеприпасы используются для уничтожения...
А. Живой силы противника
Б. Бронетехники
В. Аэродромов
Г. Подземных убежищ