Предмет: Математика, автор: sofafkl41

Спрости вираз 1,2а + 4,9а - 5,8а та знайди його зна- чення, якщо а = 100; 10; 0,1; 0,01.

Ответы

Автор ответа: Polina21O
5

1,2а+4,9а-5,8а якщо а=100

100(1,2+4,9-5,8)=0,3•100=30

1,2а+4,9а-5,8а якщо а= 10

10(1,2+4,9-5,8)=0,3•10=3

1,2а+4,9а-5,8а якщо а=0,1

0,1(1,2+4,9+5,8)=0,3•0,1=0,03

1,2а+4,9а-5,8а якщо а=0,01

0,01(1,2+4,9-5,9)=0,3•0,01=0,003

Автор ответа: bryzytskadaria
4

1)     1,2а+4,9а-5,8а, якщо а= 100

1,2а+4,9а-5,8а=а(1,2+4,9-5,8)=а0,3=0,3*100=30

2)    якщо а=10

1,2а+4,9а-5,8а=а(1,2+4,9-5,8)=а0,3=0,3*10=3

3)     якщо а=0,1

1,2а+4,9а-5,8а=а(1,2+4,9-5,8)=а0,3=0,3*0,1=0,03

4)     якщо а=0,01

1,2а+4,9а-5,8а=а(1,2+4,9-5,8)=а0,3=0,3*0,01=0,003


olhovskaadasa58: Спасибо большое
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: pupil5a25
Предмет: Химия, автор: zefirro4ka
Предмет: Русский язык, автор: albertraimov03
СРОЧНО!!! ПОМОГИТЕ!!! РУССКИЙ ЯЗЫК!!!!!!!!!!!!!!
В каких предложениях НЕ и НИ являются ЧАСТИЦАМИ? *
С минуту он оставался (не)подвижен.
У него не было на свете (ни)одного родного человека.
Обалдуй (не)имел никакой должности.
(Ни)кто не хотел умирать.
У порога стояла (не)замечаемая никем бабушка.
(Ни)кто не забыт, (ни)что не забыто.
Рисунок показался мне (не)брежен и (не)верен.
Наташа была вся внимание: она не упускала (ни)слова, (ни)взгляда, (ни)жеста Пьера.
Ему (не)(за)чем было приезжать.
Поля были ещё (не)засеяны.
Укажите предложения, в которых допущены ОШИБКИ в написании частиц. *
Всё-таки она жуткая трусиха, как все девчонки!
Скажика, дядя, ведь не даром Москва, спалённая пожаром, французу отдана?
Большие таки связи для этого надо иметь.
Я всё чаще стала за тобой замечать, Андрей, что тебя как-будто подменили.
И волосы... волосы же того цвета, как он мог сразу то не понять...
Но я ему всё же таки не доверяю.
В каких предложениях на месте пропуска пишется буква Е? *
Нельзя н.. любить среднюю полосу России.
Какие б мысли н.. одолевали, я верю в него.
Н.. слова больше!
Он н.. мог н.. расслышать звонка.
Кругом н.. единого кустика!
Без прошлого нельзя н.. хорошо понять, н.. оценить настоящего.
Нельзя н.. гордиться его успехами в спорте.
Люди будущего н.. раз будут обращаться к классической литературе.
Как дерево н.. гни, оно вверх растёт.
Где он н.. бывал, так это на Кавказе.