Предмет: Английский язык, автор: davtandonara1

Complete the sentences with a correct relative pronoun

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kireevaelena756

Ответ:1 who

2 who

3 which

4 who

5 who

6 which

7 that

8 who

9 who

10 that

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: m4rbkv9dnv

Чому інформації про предків від нині мало?

1 год назад

Предмет: Математика, автор: sovushkan01

Какие числа на координатном луче соответствуют точкам A, B, C и D? (Запишите ответы в десятичной дроби) O 0 A B C
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА 50БАЛЛОВ

1 год назад

Предмет: Биология, автор: erasyldaulet15

Лабораторная работа №3 Определение отличительных признаков отделов растений: водоросли, моховидные, папоротниковидные, голосеменные и покрытосеменные Цель работы: выявить особенности строения основных групп расте- ний. 242 Оборудование и материалы: гербарные и иллюстративные материалы водорослей, моховидных, папоротниковидных, голосеменных и покрыто- семенных. Ход работы 1. Рассмотрите гербарий (и иллюстрации) каждого из предложенных отделов растений. 2. Выясните наличие органов у разных отделов растений. 3. Обратите внимание на наличие и строение рассматриваемых орга- нов. 4. На основе проведенных наблюдений заполните таблицу. Признак (орган) Корень (наличие), его особенности Стебель (наличие), его особенности Лист (наличие), его особенности Спорангий (наличие) Семена (наличие), их особенности Плод (наличие), его особенности Цветок (наличие), его особенности Водо- Мохо- росли видные Папоротни- ковидные Голосе- менные Покрыто- семенные Выводы: Докажите процесс усложнения усовершенствования от- делов растений в ходе эволюции. L крет доль ру. тип час леж КОЕ M

1 год назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: skeletonsink04

ЛЕГКИЕ ВОПРОСЫ
2. Расскажите, какие национальные казахские обычаи используют по сей день?
3.Назовите наиболее популярные казахские национальные казахские праздники и игры?

6 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: adsasddasd

Срочно помогите!
Task 2. Read and fill in the correct form of the verb.
1. If my parents (see) my marks they (be) really proud.(unreal present)
2. They ( meet) you if they (know) about your coming. (unreal present)
3. I ( not/get) the parcel if they (come) later. (unreal present)
4. If they (ask) me to help them tomorrow I ( do) it with pleasure.
5. The children (not/go) to the party if the weather ( get) worse next morning.
6. Our team (win) if they (score) two balls more next game.

6 лет назад