Предмет: Русский язык, автор: Tyanyaoi

ДАЮ 30 баллов


Выпишите предложения, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и
расставляя знаки препинания в следующем порядке: 1) простые предложения,
2) сложносочинённые предложения, 3) бессоюзные сложные. Подчеркните
грамматические основы. Составьте схемы предложений.
1. Я поднялась на третий этаж и подошла к двери из-за неё раздался отча...нный
собачий лай. 2. Солнце сильно пр...пекало и от воды шло сиян...е. 3. Грачи давно
расхаживали по двору и начинали вить гнёзда... 4. Дождь не пр...кращался
небо не про...снялось. 5. Она мне нравилась всё больше я тоже был ей
симп...тичен. 6. Мама варила варенье и по всему саду вкусно пахло кипящ...м
сахаром и клубникой. 7. Я гашу лампу ночь медленно нач...нает светлеть. 8. Река
широко разл...лась и всё не хотела входить в свои берега. 9. Песня не только
улу...шает душевное состояние сн...мает стресс изб...вляет от депрес...ии но и
тонизирует мас...ирует лёгкие и сердце.

Ответы

Автор ответа: misafokin84
1

1) простые предложения:

4. Надя простилась (=) и пошла (=) к себе наверх, легла (=) и тотчас уснула (=). |однородные сказуемые

5. Надя уже сильно тосковала (=) и каждый день думала (=) о матери и бабушке. |однородные сказуемые

6. День был пасмурный (=), но тёплый (=). |однородные сказуемые

2) сложные предложения с сочинительными союзами:

1. Было уже часов десять вечера (=), и над садом светила (=) полная луна.

2. В доме все уже легли (=), но (союз) никто (подлеж.) не спал (=).

3) сложные предложения с подчинительными союзами:

7. [Стеклянная дверь на балкон была закрыта (=) ], (чтобы из сада не несло (=) жаром).

8. (Если (союз) путник (подлеж.) идёт (=) по дну горной долины), [ он видит (=) горы со всех сторон ].

4) сложные предложения без союзов:

3. Лето выдалось серое (=) и холодное (=), деревья были мокрые (=).

5. Прошла (=) осень, за ней пришла (=) зима.

Грамматические основы: подлежащее и сказуемое (=).

Союзы подчёркнуты (обвести)

Похожие вопросы
Предмет: География, автор: v10915388
7 класс Практическая работа Nº2
Тема. Объяснение вулканических или сейсмических событий, о которых говорится в тексте". (обучающая)
Цель: научиться анализировать физическую карту и карту строения земной коры. Выявлять закономерности распространения крупных форм рельефа; находить и называть литосферные плиты, платформы, области складчатости, зоны землетрясений и вулканизма; определять соответствие строения земной коры и форм рельефа.
Оборудование: учебник атлас, тектоническая карта мира, дополнительная литература, интернет-ресурсы.
Основные понятия: вулкан, землетрясение.
Ход работы
Задание Nº1. Определите по тематической карте мира сейсмические пояса планеты. Почему сейсмические пояса образовались в данных местах?
Задание Nº2. Прочитайте внимательно предложенные тексты. С помощь плана объясните, почему данные события произошли на этих территориях.
1. Из текста выберите главные географические объекты по теме вопроса.
2.По тектонической карте (карта строения земной коры) определите местоположение данных объектов.
3. Укажите, какие тектонические структуры находятся на данной территории (литосферные плиты, складчатые области).
.Предположите возможные виды взаимодействия между данными тектоническими структурами.
5.Сделайте вывод, почему события, описанные в тексте, произошли на этих территориях.
Ответ: записать в тетрадь для практических работ.
1) Землетрясение в Дагестане (территория современного Ирана) произошло 22 декабря 856г. Сила удара составила 7,9 балла. Зона максимального ущерба простиралась от эпицентра землетрясения на расстояние около 350 км. Города и деревни, расположенные вдоль горного хребта Альборз, были разрушены, погибли около 200 тыс. человек.
2) Вулкан Келуд (высота 731м) находится в Индонезии в 90 км от города Сурабая. За историю извержений (произошли более 30 раз) тысячи жизней стали жертвой вулкана. Так, в 1568г. погибло до 10 тыс. человек, а в 1919г. - более 5 тыс. человек. Каждое сильное извержение сопровождалось селями, выбросом пепла и обломков горных пород.
3) Один из самых активных вулканов мира - Клучевская Сопка (высота 4754м.) в России.Его извержения наблюдаются с 1697г. С тех пор вулкан извергался свыше 50 раз. В книге «Описание земли камчатки» исследователь С.П.Крашенинников характеризует извержение вулкана в 1737г. так: «Сей ужасный пожар начался с сентября 25 числа и продолжался с неделю с такой свирепостью, что жители, которые были близ горы на рыбном промысле были, ежечасно к смерти готовились, ожидая кончины. Вся гора казалась раскалённым камнем. Пламя, которое внутри её сквозь расщелины было видимо, устремлялось иногда вниз, как огненные реки, с ужасным шумом. В горе слышен был гром, треск и будто сильными мехами раздувание, от которого все ближние места дрожали...»
Мощное извержение 2005 г. выбрасывало над кратером раскаленные вулканические бомбы диаметром до 2 метров на высоту до 2500м. Вулканический пепел поднимался на высоту более 12км, а грязные потоки двигались по выработанным руслам на расстояние до 30 км.
4)
Одним из сильнейших в мире считается чилийское землетрясение 1960г. Сила удара достигала 9,5 баллов по шкале Рихтера. Площадь территории, затронутой землетрясением, составила более 400 тас.км2. Погибли более 6 тыс. человек, и 2 млн человек остались бес крова. Цунами, вызванное землетрясением, обрушивало волны высотой более 10м на побережье Чили, что привело огромным человеческим жертвам и разрушениям. Оно пересекло весь тихий океан, пострадали Гавайские, Японские, Филиппинские и другие острова.
5) В Японии регистрируют до полутора тысяч землетрясений разной интенсивности в год. Самые разрушительные - Великое землетрясение Канто, произошедшее 1 сентября 1823г. Сиа удара первых подземных толчков составило 8,3 балла. Всего было зафиксировано 356 подземных толчков. Эпицентр находился в 90км от города Токио в море. Региону Канто был нанесён наибольший ущерб. Пожары, вызванные землетрясением и усиленные ветром, выжигали всё вокруг, уничтожив более 300 тыс. зданий в Токио и тысячи различных домостроений в других городах страны. Официально число погибших составило более 174 тыс. человек, пропавших без вести - более 500тыс., более миллиона человек остались бес крова.
Задание Nº3. Сделайте ввод о причинах землетрясений и извержения вулканов.