Предмет: Литература, автор: uliakalapuziak

Д.з.: Підготувати розповідь про Полліанну за планом (див. у навчальних матеріалах).

Казка- Поліанна
Завдання у фото

Поможіть будь ласка дуже треба!! ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: ton4ik221
1

Відповідь:

1. Полліанна - головна героїня однойменної книги американського письменника Елеанор Портер.

2. Полліанна була висока, худа дівчина з темними волоссям та радісними синіми очима. Її вираз обличчя завжди був щасливим.

3. Полліанна втратила батьків у віці 11 років і переїхала жити до свого батька-міністрa. Вона виростала в люблячій родині, де передавалися християнські цінності.

4. Полліанна була дуже оптимістичною, завжди бачила позитив у будь-якій ситуації та вирішувала бачені проблеми. Вона намагалася допомогти іншим та приносити радість навколишнім. Приклади: вона ділилася своїм задоволенням і задоволенням з іншими; вона намагалася знайти щось позитивне у важких ситуаціях.

5. Багато персонажів не сприйняли Полліанну з першого разу через її низку питань на різні теми, які вона вважала грошіпопером. Але вона була дуже важливою для своєї тітки, яка стала більш схильною до веселого та оптимістичного сприйняття життя.

6. Я дуже люблю Полліанну за її оптимізм та здатність бачити позитивні моменти в будь-яких обставинах. Її радість та благородство завжди були приємні для мене.

**Надіюсь змогла допомогти*

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: anna01665
1. Складений підмет вжито в реченні:
A) Хто топиться, той за соломину вхопиться .
Б) Народилися мої дід та баба ще кріпаками, побралися уже вільними .
B) Маланка з Гафійкою теж заробляли .
Г) І захлиналась наша переправа шаленим шквалом полум’я й води .
2. Складений присудок вжито в реченні:
A) А вже на відпочилім небокраї прекрасний розгоряється пожар.
Б) Семена викликали до князя в палац і наказали зачекати в челядницькій .
B) Ні, любий тату, я буду слухатись .
Г) Тече вода в синє море, та й не витікає .
3. Тире між підметом і присудком не ставиться в реченні:
A) Рідний батько це найвища святиня у світі .
Б) Ти пісня моя лебедина.
B) Бути чабаном це не прогулюватись з ґирлиґою по степу та їсти кашу чабанську .
Г) Гармонійне злиття ідеї з художньою формою ось формула ідеального твору мистецтва.
4. Складений підмет вжито в реченні:
A) Любить свій край – це для народу жити, боротися за юне, за нове .
Б) Цілували Євпраксії руку два герцоги, чотири архієпископи, дванадцять
маркграфів, п’ятнадцять єпископів, баронів і клерків без ліку.
B) Я честь віддам титану Прометею, що не творив своїх людей рабами.
Г) Іде гроза дзвінка і кучерява садам замлілі руки цілувать.
5. Складений присудок вжито в реченні:
A) Оженитися – не дощик переждати.
Б) Буду я навчатись мови-блискавиці в клекоті гарячім кованої криці… .
B) Я вмію зневажати скрутне становище і нехтувати небезпеку.
Г) Не дай мені заплутатись в дрібницях, не розміняй на спотички доріг.
6. Тире між підметом і присудком ставиться в реченні:
A) Огонь в одежі слова безсмертна, чудотворна фея, правдива іскра Прометея .
Б) Кожне слово це ніби діамантова намистинка на величезному разку нашої пребагатої мови
B) Життя як вокзал. Хто приїжджає, хто від’їжджає.
Г) Класична пластика і контур строгий, і логіки залізна течія оце твоя, поезіє, дорога.
7.Односкладними є всі речення, ОКРІМ:а)Заспіваймо пісню. б)Лунає пісня. в)Чутно пісню. г)Гарна пісня.
8.Односкладним є речення:
а)Музика впливає на стан нашого організму.
б)Мову музики розуміють усі.
в)Щодня виходжу у парк і годую птахів.
г)Пісні асоціюються з певними подіями та людьми.
9.Односкладне означено-особове речення подано в рядку:
а)Старі фотографії на стіл розкладу я …
б)Без голосу викричав душу.
в)І немає тут нікого.
г)Доле, де ти?
10.Односкладні означено-особові речення є в усіх рядках, ОКРІМ:
а)Нам готують сюрприз.
б)Не бійся жити!
в)Давно чекаю твого повернення.
г)Підемо на зустріч із сонцем.
11.Двоскладним є речення:
а)Стан зі мною в бій кривавий.
б)Як хочеться знову відчути любов.
в)Вийди до мене, моя кохана.
г)Я не хочу пропустити весну.
12.Односкладним неозначено-особовим є речення:
а)Завжди люблять підлабузників.(нар.тв.)
б)Спроби зробити неможливе змінюють світ.В.Симоненко)
в)Не роби з людей собі ні ворогів, ні друзів.(нар.тв.)
г)Де голова дурна, там руки злі.(нар.тв.)
Рівень ІІ (завдання має 2 б.)
13. Установити відповідність між односкладними реченнями та їх видами.
А Не взявшись за сокиру, хату не збудуєш (Нар. творчість).
Б Про успішний виступ Остапа Вересая довідалися і в царському дворі (В. Скуратівський).
В Хлюпіт хвиль, рівне дихання моря (Д. Кулиняк).
Г Уже неозброєним оком стало видно зграї птахів (Д. Кулиняк).
Д Скажемо відверто хоч би сьогодні про наші помилки й безвідповідальність (В. Дрозд).
Е Розумну річ приємно й слухати (Нар. творчість).
1 Означено-особове.
2 Неозначено-особове.
3 Узагальнено-особове.
4 Безособове.
5 Називне.
Предмет: Математика, автор: Yulichka2016