Предмет: Математика, автор: krivorcukt

Гучність співу півня 84 дБ, що становить 2/3 гучнос ті співу птаха-дзвонаря. Гучність хору цикад на 16 дБ більша, ніж гучність співу півня. Чия гучність співу більша?

Ответы

Автор ответа: VAN1X

Ответ:

Птаха-дзвонаря (126 дБ).

Пошаговое объяснение:

Знайдемо гучність співу птаха-дзвонаря: якщо 84 дБ це 2/3 від його гучності, то гучність його співу становить 126 дБ. Гучність співу хору цикад становить 84+16 = 100 (дБ). Отож, гучність співу птаха-дзвонаря є найбільшою.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: insaidded982

даю максимум балов сколько можно очень срочно осталось20 мин

2 года назад

Предмет: История, автор: lera243525

Дам 30 балов.Срочно. Назвіть основні події початку революції. Які, на ваш погляд, найважливіші?
Напишіть історичний портрет Робесп"єра, Марата (одного з них на вибір)

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: antomrazy

КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1
ІЗ ТЕМИ «ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО»
Завдання 1-12 мають по чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді.
1. Фразеологізмами є обидва словосполучення в рядку
А казати крізь зуби, крізь вікно видно
Б розвішувати білизну, розвішувати вуха
В рубати з плеча, рубати вербу
Г давати гарбуза, давати горобцям дулі
2. У фразеологізмах грати в чотири …, нагріти …, опускаються ... на місці пропусків має бути слово
А ноги
Б руки
В пальці
Г карти
3. НЕМАЄ орфографічних помилок у реченні
А З під кущів, з потемнілого прибережя потягло прохолодою, гостро запахла м’ята, а вечірня вода стала ще тепліша.
Б Заграв оркестр, і зашумів, завирував зал, попливли в мрійному вальсі юнаки та дівчата.
В Холодна зеленість патини й мяких мохів виникала на зміну сіро-кам’яній барві, що затоплювала острів.
Г Горби та острови де-далі зелинішали од весняного сонця, а чорні дерева почали набувати салатового відтінку.
4. Прочитайте уривок із поезії (цифра в дужках позначає наступне слово).
Світанок (1) гарний, ніжний і казковий,
Дзвінка краса (2) навколо у дворі.
І (3) кущ півонії (4) в росі чудовий,
І сонечко всміхається вгорі.
Усі слова, позначені цифрами, належать до самостійних частин мови, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
5. Прочитайте уривок із поезії (цифра в дужках позначає наступне поєднання слів).
(1) Зірвався вітер, листя розкидає
І (2) по землі розмашисто жене.
На небо чорна (3) хмара насуває,
Ось (4) дощ осінній затяжний сипне.
Усі поєднання слів, позначені цифрами, НЕ є словосполученнями, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
6. Лише словосполучення наведено в рядку
А більш упевнений, ранкова роса, тихий спів
Б розмовляти голосно, заблукати в лісі, настала осінь
В буду співати, побілити стелю, кричати зранку
Г заварити каву, знищити бур’яни, знайти скарб
7. Лише словосполучення наведено в рядку
А кольорова гама, біля села, туман біленький
Б загадковий лист, стигле яблуко, оббивати пороги
В щирий погляд, відчинити вікно, дуже холодно
Г музика дзвенить, заворожити красою, потребувати допомоги
8. Простим за будовою є словосполучення
А вслухатися у звуки лісу
Б подорожувати селами України
В діяти згідно з наказом
Г розповідати про власні досягнення
9. Складним за будовою є словосполучення
А буду дивитися кінофільм
Б постійно ловити ґав
В найбільш щедрий врожай
Г запізнитися на останній рейс
10. Прочитайте уривок із поезії (цифра в дужках позначає наступне поєднання слів).
(1) Айстри задумані, (2) квіти останнії,
осені пізньої (3) сльози багрянії…
(4) Сумно шепочеться вітер над вами,
і обмиває вас небо дощами.
Усі словосполучення, позначені цифрами, є іменними, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
11. Потребує редагування словосполучення
А докласти зусиль
Б хворіти віспою
В бити по воротах
Г доглядати тварин
12. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування словосполучення
А вибачити друзям
Б чотири стола
В милуватися з краєвидів
Г зраджувати країні

У завданнях 13-15 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.
13. Прочитайте уривок із поезії (цифра в дужках позначає наступне слово).
Вітрець (1) сьогодні сильний (2) повіває
І гне додолу деревця малі.
(3) Стрілою в небі ластівка літає,
Квітково (4) й гарно по усій землі.
З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів.
А дієслово
Б іменник
В прислівник
Г прийменник
Д сполучник
14. Прочитайте уривок із поезії (цифра в дужках позначає наступне слово).
(1) Останні айстри (2) горілиць зайшлися болем.
Ген килим, (2) витканий із птиць, летить над полем.
Багдадський злодій літо вкрав, багдадський злодій.
І плаче коник (4) серед трав – нема мелодій…
З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів.
А дієприкметник (форма дієслова)
Б прислівник
В прикметник
Г прийменник
Д сполучник
15. Прочитайте уривок із поезії (цифра в дужках позначає наступне слово).
(1) Той клавесин і плакав, і плекав
чужу печаль. Свічки горіли (2) кволо.
(3) Старий співак співав, як пелікан,
(4) проціджуючи музику крізь воло.
З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів.
А дієприкметник (форма дієслова)
Б прислівник
В прикметник
Г займенник
Д дієприслівник (форма дієслова)

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

СРОЧНО! Всего 1 вопрос

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: anyutavolcko2014

скорость пешехода 5,2 км/ч,скорость велосипедиста на 6,4 км/ч больше скорости пешехода,а скорость мотоциклиста на 44,9 км/ч больше скорости велосипедиста.на сколько больше скорость мотоциклиста,чем скорость пешехода

8 лет назад