Предмет: Українська мова, автор: gavrilenkonasta626

Напишіть твір- роздум на запропоновану темупов’язану із життєвим досвідом учнів, у художньому стилі1. Дивний світ книг. 2. Книги покращують наш словниковий запас. 3. Знайомство з різними героями. 4. Книга допомагає людині в реальному житті. 5. Читати книги – це цікаво і потрібно!
ПРОШУ ОЧЕНЬ СРОЧНО​

Ответы

Автор ответа: nadikrasulya
0

Відповідь:

Написала за планом:

--Теза («Я вважаю...», «На мою думку...»)

--Аргументи («Підтвердженням цього є. ..", "Доказом цього може бути...)

--Докази, приклади («Наприклад...», «Яскравим прикладом цього може слугувати. ..»)

--Висновок («Отже...», «Таким чином. ..»)

              Читати книги – це цікаво і потрібно!

Я вважаю, що книги - це надзвичайно важливий елемент у житті кожної людини. Вони відкривають перед нами дивний світ, де ми можемо познайомитися з різними героями, досліджувати нові світи та покращувати свій словниковий запас.

Підтвердженням цього є той факт, що книги допомагають людині в реальному житті. Наприклад, читання психологічних книг може допомогти зрозуміти та вирішити власні проблеми, а читання наукових праць - розширити свої знання та розвинути мислення.

Доказом цього може бути той факт, що люди, які часто читають книги, мають більш розвинений словниковий запас, що впливає на їхню успішність у різних сферах життя.

Яскравим прикладом цього може слугувати той факт, що в учнів, які часто читають книги, краще розвинені навички читання та письма, вони мають більш розуміюче ставлення до світу та здатність до аналізу.

Отже, читати книги - це цікаво і потрібно. Вони допомагають нам зрозуміти себе та навколишній світ, покращують наш словниковий запас та розвивають мислення. Не забувайте про читання і знайомство з новими героями, які можуть змінити ваше життя назавжди.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: danilfg7893
ОЧЕНЬ СРОЧНО ПЖ !!!!!!!40 БАЛОВ ДАЮ ТОЛЬКО ПОБЫСТРЕЕ ПЛИЗ
1.Выпишите словосочетания с управлением. Докажите это.

а)встретить вас г)вдохновенно трудиться

б)поворот налево д)в туристском походе

в)выучить уроки е)постоянные заботы

2.Выпишите побудительное предложение:

а)Я не помню утра более глубокого и свежего.

б)Соловья баснями не кормят.

в)Готовь сани летом , а телегу зимой.

г)Чужим умом не проживёшь.

3.Выпишите предложение с составным глагольным сказуемым. Укажите его.

а)Он казался очень смелым.

б)Я буду решать задачи.

в)Жить – Родине служить.

г)Ты обязан хорошо учиться.

4.Выпишите предложение, где нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. Объясните постановку тире графически.

а)Этот доктор был замечательным человеком.

б)Стремиться вперёд вот цель жизни.

в)Бедность не порок

г)Капли дождя словно алмазы.

5.Выпишите односоставное предложение.

а)Много ещё, наверно, хочет быть воспетым голосом моим.

б)Есть в мире, окружающем нас, сотни замечательных явлений.

в)Жить и верить-это замечательно.

г)Землю собирали по кусочкам, по ручьям, высоткам и лесочкам.

6.Выпишите двусоставное предложение. Докажите это графически.

а)В наступленье, боевые рати, сыновей державы собирайте.

б)С боем входим в город Брянск.

в)Помнят всегда и везде победный год наш сорок пятый.

г)Героя в бой водила песня.

7.Выпишите назывное предложение. Докажите это графически.

а)Светает.

б)Чужим умом умён не будешь.

в)По радио передают концерт моего любимого композитора.

г)Вечер.

8.Найдите безличные предложения. Докажите это графически.

а)Ночной грозы угомонился гром.

б)Липким запахом веет полынь.

в)Идти было весело и интересно.

г)От засыхающих листьев пахло осенью.

9.В каком предложении правильно расставлены знаки препинания при однородных членах? Выпишите его. Графически объясните знаки препинания.

а)Этот край богат торфом и лесом, молоком, и ягодами.

б)В поэзии Некрасова есть и злоба и сарказм, и нежность и надежда.

в)Снег лежал и на крыше, и на балконе, и на деревьях.

г)На севере туча росла и захватывала запад, и восток.

10.Найдите необособленное определение(знаки препинания не расставлены). Графически укажите его.

а)Давно не бывавший у нас гость порадовал визитом.

б)Цветы похожие на колокольчики стояли на столе.

в)Они придумали план обещавший им победу.

г)Ветер влажный и тёплый предвещал начало дождей.

11.Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово(знаки препинания не расставлены). Расставьте знаки препинания. Укажите обращение и вводное слово.

а)Мой друг гостей своих с любовью встречает.

б)Поклон привет тебе он шлёт моя любимая.

в)Тебе Евгений я разумеется предоставлю мой кабинет.

г)Ночью весь огромный мир кажется много проще.

12.Укажите предложение с прямой речью(знаки препинания не расставлены). Расставьте знаки препинания.

а)Он долго смотрел в окно и сказал первый снег очень к лицу земле.

б)Гуси кричат надо мной пролетая что миновала пора золотая.

в)Говорят что Ока это чьё-то былинное имя.

г)Он спросил меня я счастлива иль нет.

13.Найдите предложение, в котором все знаки препинания расставлены верно. Графически объясните знаки препинания.

а)Решив это, Маша, ожидающая его в переполненной комнате, не обращая ни на кого внимания, молча пошла по лестнице, ведущей наверх, и не спеша открыла дверь.

б)Вечером в десятом часу, прихрамывая, он , побрёл по огибающей берёзовый лес дороге, медленно, неторопливо.

в)Он вспомнил, что уходя не запер дверь на террасу, и возвращаясь назад, на дачу в сердцах проклинал и себя, и всех гостей.

г)К.Паустовский считал ,что «милый чудак и поэт»,датский сказочник Андерсен, с произведениями которого он познакомился в семилетнем возрасте научил его вере в победу солнца над мраком и доброты человеческого сердца над злом.



Внимание! При выполнении работы под соответствующими цифрами выписываем только ответы и в них выполняем задание.