Предмет: История, автор: tvsanyk521

Чим життя рабів досвідчених професіоналів майстрів педагогів відрізняються від життя простих рабів? 30балів!!!

Ответы

Автор ответа: kazymirkovova7719

Ответ: Різниця в тому що раби були як чиясь власність, якою могли розпоряджатися як могли. Вони виконували важку і брудну роботу. Їх могли карати, бити, продавати і навіть вбивати. Вони не були громадянами.

Майстри педагоги навчали дітей заможних людей(раніше не кожен міг навчатися). Вони виховували і навчали грамоті. Їх поважали та вони були громадянами.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: artemaslov2009

3-тапсырма Берілген сөздермен орын тәртібін сақтап сөйлемдер құрастырыңыз. 1. «Сауда», дегеніміз, өзіңе, затты, қажетті, алу, сатып. 2. Сауда-саттық, сауаттылық, қажет, жасауға да. 3. Сауданы, айналдыру, көзіне, табыс, үлкен, өнер. 4. «Қазақстанда шығарылған», атпен, деген, отандық, өнімдерді, сататын, дүкен, тек, ашқым келеді.

1 год назад

Предмет: Физика, автор: ggtthhnnnnnn

помогите решить задачи, даю 20 балов

1 год назад

Предмет: Математика, автор: sipkaeva365

7.Петрик розставив зроблені ним моделі автомобілів порівну на 15 полицях, а потім переставив їх, теж порівну, на 9 полиць. Скільки моделей було у Петрика, якщо відомо, що їх в нього було більше за 110 і менше від 140.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: medvedartur07

СРОЧНО, ДАЮ 50 БАЛЛОВ
Построить фигурку: соединить первую точку со второй, построить третью и
соединить со второй, четвертую с третьей и т д.
(1;7),(0;10),(-1;11),(-2;10), (0;7),(-2;5), (-7;3),(-8;0),(-9;1),(-9;0),(-7;-2),(-2;-2),
(-3;-1),(-4;-1),(-1;3),(0;-2),(1;-2),(0;0),(0;3),(1;4),(2;4),(3;5),(2;6),(1:9),(0;10),(1;7)
Глаз(1;6)
Контрольная работа.
1 Найти значение выражения.
8 – 4,2 : (2 5/14 – 1 4/21) / дробная черта.
2 Решите уравнение.
2 2/3 : 3 1/3 = х : 3,5
3 В гараже 300 машин. «Жигули» составляют 45% всех машин. «Москвичи»
-20% «Жигулей». Остальные машины «Газели». Сколько машин каждого вида
в гараже ?
4 а) Построить угол ВОМ = 55 градусов. Отметить на ОВ точку С. Проведите
СА перпендикулярно ВО, СК перпендикулярно МО.
б) Постройте угол АОВ = 110 градусов. Внутри угла отметьте точку С.
Проведите прямые КМ параллельно АО и КТ параллельно ВО.

6 лет назад

Предмет: География, автор: levunilya

Какое значение для развития Бразилии имеет значительная доля детей в возрастной структуре населения?

6 лет назад