Ответ по предмету Математика: х:(-6,4)=-2,4: 16/25 поможіть!!!!!

Предмет: Биология, автор: romamudrov3

Найбільш чисельною групою серед коралових поліпів є мадрепорові корали, що утворюють коралові рифи та острови. Вони поширені лише у тропічних частинах Тихого, Індійського та Атлантичного океанів. Які фактори обмежують їхнє поширення?

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: isevsh01

пожалуйста, помогите с самостоятельной работой (2-3). мне нужно успеть до 00:00, поэтому прошу прощения, буду и сама делать, что знаю.

1 год назад

Предмет: География, автор: Аноним

люди умоляю, помогите!!!! очень срочно!!!
Виконайте завдання за фрагментом топографічної карти (див. форзац 1). 1. З'ясуйте істинний та магнітний азимути напрямку: 1) руху потягу, який прямує через населений пункт Червоне до мосту; 2) від башти на східній околиці села Пеньки на джерело Чисте. 2. Визначте абсолютну висоту: 1) точки, де розташована вежа мобільного зв'язку (квадрат 4651); 2) джерела Чисте. . Обчисліть: 1) яку відстань подолає пішохід, прямуючи від церкви (квадрат 4453) до цегляного заводу на березі річки Верхня; 2) периметр і площу селища Вербове (квадрат 4451). ослiдження

1 год назад

Предмет: Французский язык, автор: kseniaesenina316

Помогите пожалуйста с французским!)))

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: lovelupokus

* Прочитай отрывок из книги «Потерявшиеся в мирах » и выполни задания.

- Это и есть — машина времени?! Ты шутишь?!

— Нисколько! — Сергей, довольный эффектом, улыбнулся. — Отец — профессор, серьёзный человек. Он посвятил этому жизнь.

Ася ещё раз огляделась. Да, всё в кабинете подтверждало слова этого необычного мальчика: соединение здесь множества, казалось бы, неподходящих вещей становилось понятным.

— И… он там был? — переведя вдруг сбившееся дыхание, спросила Ася.

- Нет… — вздохнул Сергей. — Что-то пока не срабатывает. Отец говорит, что есть какой-то неизвестный фактор, который влияет на переход… Его надо найти… Это сложно…

— А эти кольца, браслеты, — зачем они? — обернулась она к столу.

Сергей подошёл поближе, взял один из браслетов и объяснил:

— Это аппаратура. Смотри! — он нажал на одну из бляшек, составлявших браслет, и она раскрылась, точно шкатулка. Под крышкой оказались часы, и он объяснил: — Здесь показано не только время, но и месяц, и год, — тот год, в который попадёт человек. И каждое звено браслета — маленький аппарат или кнопка. Ведь, понимаешь, нельзя же расхаживать среди древних людей с компьютером! Надо всё замаскировать… — он закрыл овальную крышечку и надел браслет на своё запястье. —

— А вот это кольцо? — неудержимо втягиваясь в беседу, точно в игру, спросила Ася и примерила серебряное колечко с тремя камнями — белым, розовым и алым, — расположенными треугольником. Оно подошло к среднему пальцу правой руки, и девочка залюбовалась им.

— Это кольцо-определитель, или кольцо тревоги, предупреждения. Оно реагирует на отрицательные энергии. На ненависть, испуг, угрозу… Чем краснее цвет, тем больше опасность. К сожалению, положительные энергии оно почему-то не фиксирует, хотя белый кристалл должен бы был…

Ася помолчала. Ладно. Она потом разберётся. Не всё сразу. Ульянова Валентина

А) Составить план данного текста. 3 балла

1. ________________________________

2. ________________________________

3. ________________________________

помогите пожалуйста, соч 4 класс литература

даю 35 баллов

6 лет назад

х:(-6,4)=-2,4: 16/25 поможіть!!!!!​

Ответы

х:(-6,4)=-2,4: 16/25 поможіть!!!!!