Предмет: История, автор: uureeeb1s

ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ 7 (9) КЛАСС ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА РЕШИТЬ СРОЧНО ТАБЛИЦУ! Вопросы: 1) Экономическое развитие промышленностях
2) лидеры обьединений

3) варианты обьединения

4)основные события обьединения

5)итоги и обьединения

В колонках: Италия 1859-1870; Германия 1864-1871


03den2011: ща сек

Ответы

Автор ответа: 03den2011
1

Я могу помочь с ответами на ваши вопросы:

Экономическое развитие промышленностях:

Италия: развитие легкой промышленности, текстильной промышленности, химической промышленности, а также развитие железнодорожной сети.

Германия: развитие тяжелой промышленности, металлургической промышленности, машиностроения, а также развитие железнодорожной сети.

Лидеры обьединений:

Италия: Джузеппе Гарибальди, Камилло ди Кавур.

Германия: Отто фон Бисмарк.

Варианты обьединения:

Италия: Сардиния и Пьемонт, затем присоединение Тосканы, Эмилии-Романьи, Венеции, Рима и Сицилии.

Германия: присоединение Шлезвига, Гольштейна, Ганновера, Франкфурта, Баварии и других государств.

Основные события обьединения:

Италия: Война за независимость Италии (1859-1861), Война за Рим (1867), создание Итальянского королевства (1861), присоединение Рима и окончательное формирование единого государства (1870).

Германия: Война с Австрией (1866), Франко-прусская война (1870-1871), создание Германской империи (1871).

Итоги и обьединения:

Италия: образование единого государства способствовало экономическому и политическому развитию страны, укреплению ее позиции в Европе.

Германия: образование Германской империи привело к укреплению ее экономической и политической позиции в Европе, а также к усилению государственной власти.

Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: kusnirivanka540
Предмет: Українська мова, автор: rudulskaviktoria264
Предмет: Русский язык, автор: glazor2019
ПЛИЗ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 25-30 БАЛ!!!!!!!
1.Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения. Составьте их схемы.

Горячие тона солнца переходили в (дымно)жёлтые (оранжево)красные и в (пурпурно) малиновые оттенки.

Дождь сеялся и на леса и на поля и на широкий Днепр.

На скамейках на уступах на зелёных лужайках всюду расположились ребята.

Она (не, ни) только работала но и училась.

2. Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Найдите обращения.

Вы Иван Петрович будете выступать?

Ты помнишь Алеша дороги Смоленщины?

Не шуми ты рожь спелым колосом!

3. Спишите предложения, выделите вводные слова и предложения.

Дождь к счастью скоро кончился.

Путешествие по-видимому приближалось к концу.

Зима я уверен скоро кончится.

4. Спишите предложения, выделите обособленные и уточняющие обособленные члены предложения запятыми.

Девочка сидящая за первой партой слушала учителя.

Весь этот день Лиза провела дома то есть у Степановых.

Осенью во время ненастья лес особенно печальный.

Мака войдя в юрту подошёл к огню.

Несмотря на усталость он был счастлив.

5.* Переделайте предложение с прямой речью в предложение с косвенной.

Врач спросил: «Какая у вас была температура?»

Лесничий сказал: «Перед охотой нужно хорошо отдохнуть».