Предмет: Обществознание, автор: Аноним

МОЇ ПОТРЕБИ:
1.ОСОБИСТІ ПОТРЕБИ
2.як учня/учениці школи
3.як мешканця/мешканки
міста або селища
4.як громадянина/громадянки
України
5.мої потреби як члена родини та особисті потреби

Ответы

Автор ответа: yarklim2008

1

Ответ:

1. Жити в спокої й мирі.

2. Навчатися й старанно виконувати обов'язки школяра.

3. Дотримуватися законів й правил порядку.

4. Дотримуватися Конституції України.

5. Слухатися рідних.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: poberezhnakatya2010

4. Розглянь зображення організмів та їхніх частин. Познач зайве. > Обґрунтуй свій вибір (2 б.).

1 год назад

Предмет: Литература, автор: mansiksh2011

эссе чему я могу научиться у Геракла и прометея
срочно все 100 баллов

1 год назад

Предмет: Химия, автор: vikulchik111

Описати фізичні властивості речовин: пісок, цукор, кухонна сіль

1 год назад

Предмет: Литература, автор: vinarkira2017

Какими средствами в романе создаётся образ Дон Кихота

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: nikapetrovaaa505

ПОМОГИТЕ ДАЮ 100Б
1. Укажите неверные утверждения. 1 балл
А) Определение не обособляется, если оно стоит после определяемого
существительного.
Б) Обособленными называются члены предложения, выделяемые по смыслу и
интонационно.
В) Обособленные обстоятельства всегда выражены деепричастием или деепричастным
оборотом.
Г) В научном и официально-деловом стилях обособление используется для
смыслового уточнения речи, более чёткого выражения мысли.
Д) Приложение выделяется одним или двумя тире, если оно распространённое и имеет
характер самостоятельного сообщения.
2. Укажите предложения с обособленными определениями. 1 балл
А) Лицо его имело выражение довольно приятное, но шутовское.
Б) Розовая от заката листва осин еле трепещет.
В) Наступают тёплые молчаливые сумерки.
Г) Ветер, не особенно свежий, дул прямо с моря.
Д) Ленивый от природы, он был ленив ещё и по своему лакейскому воспитанию.
Е) Мир, солнечный, пахучий, окружал нас.
3. Укажите предложения, в которых определения обособляются (знаки не расставлены).
А) Полный раздумья шёл я однажды по дороге. 1 балл
Б) Я долго не спал взволнованный переживаниями дня.
В) С утра зарядил дождь мелкий и холодный.
Г) Всё ещё зелёная и сочная осока склонилась к земле.
Д) Река только что освободившаяся ото льда была тёмной и неспокойной.
Е) Поросшие лесом берега томили своим однообразием.
4. Укажите предложения с обособленными приложениями и несогласованными
определениями (знаки не расставлены). 1 балл
А) На вершине высокого дерева весь в лучах восходящего солнца воркует дикий
голубь.
Б) За весной красой природы лето знойное пройдёт.
В) Я люблю дерзких смелых и умных разбойников воробьёв.
Г) С ним был лохматый сильный пёс по кличке Верный.
5. Укажите предложение, в котором есть необособленное приложение с союзом как
(знаки не расставлены). 1 балл
А) Пьер как законный сын получил всё.
Б) Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как к юмористу.
В) Мать сделала всё так как просил её Павел.
Г) Остап выносил терзания и пытки как исполин.
6. Укажите предложения с пунктуационными ошибками. 1 балл
А) Лимонница, жёлтая бабочка, сидит на бруснике.
Б) Травкин увидел на дороге, медленно движущуюся повозку.
В) Они плыли вперёд, весёлые и смеющиеся.
Г) Дорога вошла в мелкий лес, мёртвый и холодный от росы и травы.
Д) Крик петухов вместе с утренним ветром врывавшийся в открытые окна прерывал
наш сон.
7. Укажите предложения с обособленными обстоятельствами (знаки не расставлены).1 б.
А) Несмотря на все наши предосторожности весть о появлении Пугачёва разнеслась по
крепости.
Б) Не снимая сапог я перешёл речку и сел на камень.
В) Солнце краснея торопилось к горизонту.
Г) В случае нападения закройте ворота и выводите солдат.
Д) Дерсу против ожидания легко перенёс качку.
Е) После ночного дождя утром был густой туман.
8. Укажите предложения, в которых обстоятельства не обособляются (знаки не
расставлены). 1 балл
А) Горячим пламенем горел костёр бросая в темноту скупые блики света.
Б) Девочки шли быстро и разговаривали не умолкая.
В) Туман редея ползёт вверх.
Г) На встречу Митя мчался сломя голову.
9. Укажите предложения с уточняющими обособленными членами. 1 балл
А) Ночью мы остановились ненадолго в маленьком домике возле леса.
Б) На большой высоте, стаями и в одиночку, летали утки.
В) Внизу, в долине, лес стоял гуще. Вместо петербуржской весёлой жизни ожидала меня
скука в стороне глухой и отдалённой.
Г) Давно запримечено: любое - большое или малое – происшествие в лесу не обходится
без сороки – наблюдателя.
Д) Для поступления на работу требовалась автобиография, то есть описание собственной
жизни.
10. Укажите предложения, в которых правильно расставлены знаки препинания. 1 балл
А) Мы изучаем синтаксис, то есть науку о словосочетании и предложении.
Б) Утром, в трёх километрах от города, приземлился пассажирский самолёт.
В) Собака по кличке Тарзан, насторожила уши.
Г) От Урала до Дуная, до большой реки, колыхаясь и сверкая, движутся полки.
11. Укажите предложения с речевыми ошибками. 1 балл
А) Будучи болен, некому мне даже воды подать.
Б) Созданный роман молодым автором вызвал оживлённые споры.
В) Рано радоваться урожаю, имея хорошие семена.
Г) Увидев маузер, у него дух захватило.
Д) Камень, брошенный по согласию, далеко летит.
12. Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания в предложении. 1 балл
А) Бардин вышел на тропу ведущую к станции и взглянув на небо, подивился тишине.
Б) Бардин вышел на тропу, ведущую к станции, и, взглянув на небо, подивился тишине.
В) Бардин вышел на тропу, ведущую к станции и взглянув на небо, подивился тишине.

7 лет назад