Предмет: Химия, автор: volonterokhtyrka

Обчисліть масу (г) гліцеролу, при повному окисненні якого утвориться вуглекислий газ об’ємом 67,2 л (н.у.).​

Ответы

Автор ответа: Jack745
1

Ответ:

Ось рішення, завдання не складне, але є досить затяжним

Объяснение:

Реакція повного окиснення гліцеролу має наступний хімічний запис:

C3H8O3 + 5O2 -> 3CO2 + 4H2O

За законом Дальтона частки газів у суміші обертаються відношенням їх об'ємів, тому ми можемо встановити наступне співвідношення між об'ємом вуглекислого газу і об'ємом кисню:

3 моль CO2 / 5 моль O2 = 67,2 л / 22,4 л/моль = 3

Отже, для утворення 3 моль CO2 потрібно 1 моль гліцеролу.

Молярна маса гліцеролу (C3H8O3) дорівнює:

312.01 г/моль (вуглець) + 81.01 г/моль (водень) + 3*16.00 г/моль (кисень) = 92.09 г/моль

Тому маса гліцеролу, який повністю згорить, дорівнюватиме:

1 моль * 92.09 г/моль = 92.09 г

Отже, маса гліцеролу, при повному його окисненні, дорівнюватиме 92.09 г.


volonterokhtyrka: допоможіть будь ласка по фізиці
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: kuznecovamaria251
Кубановедение 7 класс. Тема. Итоговое повторение.
Задание № 1
Решить тест «+» или «-»:
1) Азово-Кубанская равнина раскинулась к югу от реки Кубань
2) Самая длинная и многоводная река нашего края – Кубань.
3) В северо-западной части Азово-Кубанской равнины расположено озеро Абрау.
4) В западной части Таманского полуострова преобладают сопки.
5) Рельеф левобережной части Кубани – Закубанская равнина.
6) В недрах Азово-Кубанской равнины мало полезных ископаемых.
7) Самая высокая гора в пределах края - гора Цахвоа.
8) Озеро Кардывач находится на высоте 1837м над уровнем моря.
9) Эндемики: жук альпийский усач.
10) Рафтинг – вид олимпийского спорта: спуск по горным или порожным рекам на плотах или лодках с вёслами.
Задание № 2
- Составить Синквейн:
1. Туризм.
Правила написания синквейна:
На первой строчке записывается одно слово – существительное;
На второй строке надо написать два прилагательных, раскрывающих тему синквейна;
На третьей строке записываются три глагола, описывающее действие, относящееся к теме синквейна;
На четвёртой строчке размещается целая фраза. С помощью которой ученик вызывает своё отношение к теме;
На пятой строчке – слово-резюме, которое даёт новую интерпретацию темы, позволяет выразить к ней личное отношение.
Задание № 3
Логическое упражнение. Найти спрятанные слово и выражение:
(Выделив буквы одного слова , получаем почвы, где они растут).
Растения и почвы, где они растут.
г за а со л лё о ны ф еп и оч т вы ы

Задание № 4
Найди соответствие:

1. Буна
2. Галофиты
3. Злаки
4. Карстовые колодцы
5. Нерестилища
6. Реликты
7. Сопки
8. Эндермики
9. Рафтинг
10. Эрозия
11. Орошение
12. Пляжная полоса
13. Подножный корм​